Downloads count | 13 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 12 - 16 years |
File information | pptx, 11 pages, 12.1 MB |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 12 - 18 years |
File information | pdf, 7 pages, 799 KB |
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Downloads count | 172 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 7 - 12 years |
File information | pptx, 4 pages, 1.53 MB |
Comments count | 5 |
¡Espero les guste!
Downloads count | 12 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 10 - 18 years |
File information | pdf, 18 pages, 12.9 MB |
La intención de esta guía, es mostrar cuáles son las técnicas que existen y que puedas buscar aquella que más se acomode a tu ritmo para estudiar. Y también, consejos que te ayuden a disponer tu mente y actitud ante el estudio.
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Ya sean mapas conceptuales/esquemas/ mapas mentales
Link al sitio: https://whimsical.com
Ventajas del sitio: fácil de inscribirte, gratis, sencillo de manejar aún si no tienes mucha experiencia en esto, organizado, tiene funciones estéticas, diferentes formas, colores, también se puede colocar imágenes, tiene mucho espacio,
Es ideal para esos organizadores gráficos que tienen mucho contenido y que desean que sean más amenos para sus estudiantes, por último ellos mismos pueden crear organizadores gráficos con esta herramienta.
Espero que les sirva, yo he hecho uno, pueden verlo y descargarlo aquí si gustan, de forma gratuita.
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Como les conté esta semana, con una colega dimos una clase gratuita en nuestros canales de instagram en la que compartimos diferentes estrategias para no alzar la voz en clase.
Compartimos diferentes ideas que podemos utilizar para llamar la atención de los estudiantes cuando:
- vamos a empezar la clase y están hablando entre ellos.
- están trabajando en equipos o en parejas y necesitamos su atención para una transición de actividades o para concluir la clase.
- están hablando mucho entre ellos y haciendo mucho ruido.
Las estrategias son las siguientes:
1. Llamado y respuesta (call and response): el docente dice el inicio de una frase o una parte de una canción y los estudiantes contestan con la otra parte. Puedes pedirle a los estudiantes que sean ellos mismos los que creen estas frases.
2. Aplausos y chasquidos: el docente realiza una secuencia y los estudiantes la terminan o la repiten.
3. El docente levanta la mano contando hasta cinco y cuando llegue al final todos los estudiantes deben estar en silencio y levantar la mano.
4. El docente suena una campana y los estudiantes deben guardar silencio. A esta práctica puedes añadirle una práctica de mindfulness utilizando un triángulo y pidiéndole a los estudiantes que intenten escuchar lo que más puedan el sonido del triángulo y cuando dejen de escucharlo, levanten la mano.
5. Uso de cronómetros.
6. Aplicaciones que miden el nivel de voz de los estudiantes:
https://classroomscreen.com
https://bouncyballs.org
7. Juegos mentales. Puedes seguir a la docente @neurofyok que nos comparte ideas maravillosas.
Ver la clase aquí
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 14 years |
File information | ppsx, 33 pages, 6.71 MB |
Comments count | 14 |
- Formato PPT (no apto para modificaciones)
- 3 secciones de dinámicas: Yoga - ¡Mira y copia! - Juegos Mentales
- Incluyen: 8 plantillas de yoga, 10 niveles de mira y copia (emojis de manitos), 7 juegos mentales (atención, diferencias, palabras mezcladas).
- Ideal para trabajar atención y concentración, pausas activas, lógica, ...
Recurso elaborado por @ EDIs_TIPS. Prohibida su distribución comercial en otras plataformas que no sean profe.social o cuentas de mi autoría. Puedes encontrarme en Instagram para que no te pierdas de las novedades.
*Se añade las páginas de las cuales se han sacado las imágenes.
*Recuerda que puedes enviarme un mensaje desde mi perfil para cualquier consulta.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 5 - 10 years |
File information | pdf, 5 pages, 1.97 MB |
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 10 years |
File information | docx, 8 pages, 40.6 KB |
Actividad para realizar en clases calculos mentales.
OA 03
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Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 4 - 18 years |
File information | png, 121 KB |
Para determinar cuales son los factores y causas que desencadenan algún problema de salud mental es mejor acudir a un psicólog@ clínico. Cada persona es y reacciona de manera diferente.
Debemos cuidar nuestra salud mental y cada cierto tiempo hacernos un chequeo/evaluación mental, emocional y conductual. Con esto no me refiero necesariamente ir todos los años al psicólogo, pero si de uno darse tiempo para autoobservarse y generar espacios propios de reflexión.
Si te gustó esta publicación sigueme en instagram @ps.camilarivera 😊
Ps. Camila Rivera 🌱🧠
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