Guía en formato word editable de comprensión lectora, cuento " Como una pelota multicolor" . Contiene preguntas de comprensión, argumentación y creación, cada pregunta indica las habilidades a trabajar. Ideal para trabajar en una clase con niños en tercero y cuarto año.

Guía en formato word editable de comprensión lectora, cuento "Mucho que pensar y poco que comer" . Contiene preguntas de comprensión, argumentación y creación, cada pregunta indica las habilidades a trabajar. Ideal para trabajar en una clase con niños en tercero y cuarto año.

Guía en formato word editable de comprensión lectora, cuento " Perico" . Contiene preguntas de comprensión, argumentación y creación, cada pregunta indica las habilidades a trabajar. Ideal para trabajar en una clase con niños en tercero y cuarto año.

Guía en formato word editable de comprensión lectora, cuento "Un encuentro inesperado". Contiene preguntas de comprensión, argumentación y creación, cada pregunta indica las habilidades a trabajar. Ideal para trabajar en una clase con niños en tercero y cuarto año.

Guía en formato word editable de comprensión lectora, cuento "Una buena noticia" . Contiene preguntas de comprensión, argumentación y creación, cada pregunta indica las habilidades a trabajar. Ideal para trabajar en una clase con niños en tercero y cuarto año

Guía en formato word editable "Lectura y clasificación de palabras" Primer año básico. La actividad es de una sola página y consiste en leer, clasificar, recortar y pegar la palabra según corresponda en objeto, animales o personas.

¡Hola!

Dejo acá una guía de comprensión lectora para trabajar la estrategia de la extracción del título de un texto. Contiene una infografía para explicar cómo se puede extraer el título, para luego, trabajar lo aprendido en una guía de compresión lectora clásica.

Los textos utilizados tienen como tópico el amor, que serían ideales para trabajarlos en octavo básico, sin embargo, fácilmente se pueden usar en otros niveles.

Asimismo, la guía tiene, al final de ella, la tabla de especificación correspondiente con las alternativas correctas y las habilidades que cada pregunta trabaja.

Finalmente, les comento que este recurso se complementa con otros tres que he subido, los que consisten en otras estrategias de comprensión lectora: "Extracción del tema", "Extracción de la idea principal" y "Los pasos a seguir en la lectura". Todos con su infografía correspondiente. 

Espero que les sirva :)

¡Muchos saludos!

¡Hola!

Dejo acá una guía de comprensión lectora para trabajar la estrategia de la extracción de la idea principal de un texto. Contiene una infografía para explicar cómo se puede identificar la idea principal, para luego, trabajar lo aprendido en una guía de compresión lectora clásica.

Los textos utilizados tienen como tópico el amor, que serían ideales para trabajarlos en octavo básico, sin embargo, fácilmente se pueden usar en otros niveles.

Asimismo, la guía tiene, al final de ella, la tabla de especificación correspondiente con las alternativas correctas y las habilidades que cada pregunta trabaja.

Finalmente, les comento que este recurso se complementa con otros tres que he subido, los que consisten en otras estrategias de comprensión lectora: "Extracción del tema", "Extracción del título" y "Los pasos a seguir en la lectura". Todos con su infografía correspondiente. La guía "Extracción del tema" está gratuita para que vean cómo son los recursos. 

Espero que les sirva :)

¡Muchos saludos!

Guía en formato power point editable de lenguaje, segundo año básico " Lectura comprensiva sobre los tiburones". La actividad contiene 3 páginas para trabajar con las siguientes actividades:
-Lectura sobre los tiburones.
-Comprensión de lo leído a través de preguntas dadas.
-Ficha para completar información sobre el tiburón o investigar sobre otro animal de su interés.

También puedes trabajar esta guía en tercer año básico.

Guía en formato power point editable de lenguaje, primer año básico "Lectura y comprensión de un texto". La actividad contiene 2 páginas con las siguientes actividades:
-Lectura breve de un texto.
-Preguntas de comprensión de lo leído.
-Sopa de letras en donde deben encontrar 5 palabras que aparecen en el texto.
- Identificar recortando lo relacionado del texto con los personajes.