Recursos especiales de Pascua 🐰 

Este ppt trabaja el OA 3. Mostrar que comprenden la función cuadrática f(x) = ax2 + bx + c: (a ≠ 0) • Reconociendo la función cuadrática f(x) = ax2 en situaciones de la vida diaria y otras asignaturas.

Objeto matemático que se trabaja:

Este es un juego genial para realizar con los más pequeños, sobre todo si quieres favorecer su autonomía y motricidad fina. 
La colmena ideal que la cortes y la pegues en una caja, luego realizar agujeros para poder insertar las abejas. 
Las abejas puedes pegarlas en palos de helados y dejar que el niño/a explore y se entretenga.
Puedes trabajar con este recurso de niveles más pequeños. 

Con esta clase los alumnos podrán aprender sobre el proceso de conquista de los imperios americanos: aztecas e incas.
Reconocerán las características de las expediciones de Cortés y Pizarro, identificando ciertos criterios importantes sobre la conquista de las civilizaciones aztecas y los incas.
Este ppt incluye un hacer ahora y un ticket de salida.
Puedes complementar esta clase con la siguiente guía. 

Esta planificación anual para Geometría 3D, destinada a Tercero y Cuarto Medio, organiza 228 horas pedagógicas en cuatro unidades que integran el análisis vectorial, modelación tridimensional y representaciones gráficas. Diseñada para aplicar conceptos geométricos a problemas prácticos, fomenta habilidades de resolución y uso de tecnologías digitales.

Incluye actividades de modelación gráfica, uso de herramientas tecnológicas y evaluación colaborativa, fomentando la creatividad y el razonamiento espacial. 🖌️🖥️📊

 Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, quinto año básico en formato word editable, unidad: "Descubrimiento y conquista de América". Contiene los siguientes objetivos: 

• Explicar el Descubrimiento y la Conquista de América.
• Analizar las consecuencias del proceso de Conquista.
• Usar fuentes que te permitan identificar características de cada período.
• Representar secuencias cronológicas con líneas de tiempo.
• Reconocer la importancia del encuentro entre las culturas de América y de Europa.

La prueba contiene  preguntas de selección múltiple, preguntas de desarrollo, completación, verdadero o falso. 

Con esta guía de trabajo, los alumnos podrán aprender sobre el proceso de conquista de los imperios americanos: aztecas e incas.
Reconocerán las características de las expediciones de Cortés y Pizarro, identificando ciertos criterios importantes sobre la conquista de las civilizaciones aztecas y los incas.

Puedes complementar esta guía con su power point. 

Este archivo PDF, esta muy entretenido para trabajar con estudiantes con TEA, para reconocer sentimientos y emociones en otros.
Se debe imprimir, plastificar y hacer los cortes necesarios en cada rostro para pasar las diferentes partes del rostro con expresiones en diferentes tiras, las cuales son intercambiables.
Espero que lo descarguen este recurso y comenten su uso.
¡Suerte!

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Esta es una plantilla armable para trabajar el ciclo de la vida con pre-basica y primer ciclo.

El objetivo utilizado es: Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su hábitat.

La cree utilizando una aplicación de edición de dibujos (puede que no sea perfecta, pero me esforcé).

Pasos a seguir:

Colorea la plantilla: Utiliza tus colores favoritos para dar vida a cada parte de la plantilla, puedes decorar como desees.

Recorta cuidadosamente: Sigue la línea exterior negra como guía para recortar la forma de la plantilla. No cortes por en medio de las lineas, solo por los bordes.

Arma: Recorta las cuatro pequeñas fichas de abajo y pegalas en orden en el espacio de la vida del conejo que le corresponde.

Las etapas son:
-Nacido (o recién nacido).
-Gazapo (conejo pequeño)
-Conejo Joven
-Conejo Adultos

Dobla y despliega: Dobla la plantilla a lo largo de las líneas negras. Después, despliégala para descubrir el ciclo de vida representado.

Final: Al cerrarla encontraras que solo es visible la cara de los conejos de los bordes.

Asi queda armado.

La colonización de América comenzó en el siglo XV, tras el viaje de Cristóbal Colón en 1492, que marcó el inicio del contacto sostenido entre Europa y el continente americano. Este proceso tuvo varias etapas y consecuencias significativas: