Estimada comunidad de Profesocial, JUNTO CON SALUDAR, se comparte con ustedes material del subsector de  ELECTIVO, GEOMETRIA 3D, TERCERO O   CUARTO MEDIO , TEMA  “Representación vectorial de situaciones y fenómenos “
  | Objetivo de Aprendizaje | - Representar gráficamente vectores en el plano cartesiano. - Resolver problemas de adicción, sustracción, producto por escalar de vectores. - Resolver problemas en diversos contextos de la vida cotidiana aplicando vectores. 

 Estimada comunidad de Profesocial, JUNTO CON SALUDAR, se comparte con ustedes material del subsector de  ELECTIVO, GEOMETRIA 3D, TERCERO O   CUARTO MEDIO , EVALUACION UNIDAD 1.
 | Objetivo de Aprendizaje | (OA 1) Argumentar acerca de la validez de soluciones a situaciones que involucren isometrías y homotecias en el plano, haciendo uso de vectores y de representaciones digitales.   
| Indicador de Evaluación | -     Representan vectores en el plano cartesiano y viceversa, es decir, dados algunos vectores en el plano cartesiano desprenden información de aquello. -     Suman, restan y ponderan vectores. -     Argumentan información en distintos contextos justificando con el uso de vectores en el plano cartesiano. -     Trasladan, reflejan y rotan figuras 2D en el plano cartesiano. -     Componen distintos tipos de transformaciones isométricas para figuras en 2D.  - Resuelven problemas en diversos contextos mediante isometrías.

 Estimada comunidad de Profesocial, JUNTO CON SALUDAR, se comparte con ustedes material del subsector de  ELECTIVO, GEOMETRIA 3D, TERCERO O   CUARTO MEDIO, GUIA DE PREPARACION PARA PRUEBA UNIDAD 1

| Objetivo de Aprendizaje | Aplicar las temáticas desarrolladas durante el mes de marzo en relación a vectores e isometría.
| Indicador de Evaluación | -     Representan vectores en el plano cartesiano y viceversa, es decir, dados algunos vectores en el plano cartesiano desprenden información de aquello. -     Suman, restan y ponderan vectores. -     Argumentan información en distintos contextos justificando con el uso de vectores en el plano cartesiano. -     Trasladan, reflejan y rotan figuras 2D en el plano cartesiano. -     Componen distintos tipos de transformaciones isométricas para figuras en 2D. -      Resuelven problemas en diversos contextos mediante isometrías.

Estimada comunidad de Profesocial, JUNTO CON SALUDAR, se comparte con ustedes material del subsector de  ELECTIVO, GEOMETRIA 3D, TERCERO O   CUARTO MEDIO , TEMA, TEORIAS DE LA EVOLUCION ,PLAN DIFERENCIADO,  | Unidad 1 | Representación vectorial de situaciones y fenómenos.
| Objetivo de Aprendizaje | - Representar gráficamente vectores en el plano cartesiano. - Calcular las componentes de un vector. 
| Indicador de Evaluación | -     Representan vectores en el plano cartesiano y viceversa, es decir, dados algunos vectores en el plano cartesiano desprenden información de aquello.  

Les comparto esta guía de repaso sobre la unidad de geometría/ cuerpos 3D.
La guía consta de un ítem de 4 alternativas y luego un ítem de unir.
¡Espero que les sirva!

El material que se comparte es para Tercero Basico y corresponde al subsector de Matematicas, Contenido Figuras 3D,  con las redes para armado de los estudiantes
 saludos cordiales
Profesora Yessica Toledo

Les comparto este recurso que es una presentación donde se describen las siguientes figuras 3D, junto a sus diferentes elementos y vistas:

También pueden encontrar dos actividades relacionadas a los prismas y pirámides para diferenciar sus tipos)

OA16 de 4º básico: Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, desde el lado y desde arriba.

Holaaa profes! Hoy les dejo esta ficha de trabajo y sus redes geométricas, las cuales estoy trabajando con mi curso (2° básico).
La idea es que tus estudiantes:
- Decoren las redes con diseños libres (pueden ser desde puntos hasta dibujos), utilizando plumones de colores.
- Peguen las redes geométricas a una hoja de block o cartón delgado, para darle más firmeza a las figuras 3D.
- Armen sus figuras.
- Manipulen, observen y cuenten los elementos de cada figura 3D (caras, aristas y vértices).
- Completen la ficha de trabajo y presenten su trabajo sobre una base de cartón cualquiera.

¡Siii, a una clásica y sencilla actividad podemos darle un toque más entretenido y creativo! 🤩

Cree, crea e inspira 💗💡

Espero que tú y tus estudiantes disfruten de la actividad.

Y recuerda que me encuentras en Instagram también, como @laprofealecomparte

En la siguiente ficha los niños deben relacionar los cuerpos geométricos (cilindro, cono, cubo y prisma rectangular) con objetos de la vida cotidiana que se les presentan dibujados.

Luego, deben realizar una relación entre las figas 3D y 2D. 

 

La segunda parte de la ficha es bastante abstracta y muy desafiante para los niños. Antes de realizar esta ficha les recomiendo trabajar mucho con material concreto, donde puedan manipular, contar caras y que también calquen todas las caras de cada cuerpo geométrico en un papel; de esta manera será mucho más familiar el último ejercicio.  

Matemática, Figuras 3D
Evaluacion
OA 16 Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos) con diversos materiales.
3 páginas de actividades
Incluye preguntas con alternativas
CUBO, PARALELEPIPEDO, ESFERA Y CONO
CARAS, ARISTAS Y VERTICES