La evolución humana La evolución humana La evolución humana La evolución humana La evolución humana
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Recommended age 10 - 14 years
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  • Objetivo de la clase: Caracterizar el proceso de hominización a partir el rol que jugó el espacio geográfico.
  • Resumen de las temáticas: Se presenta la teoría de la selección natural de Charles Darwin y su impacto en la comprensión de la evolución humana. Se explica el concepto de hominización y se detallan los principales cambios que la caracterizan: bipedismo, aumento de la capacidad craneal, desarrollo del lenguaje y del pulgar oponible. Se destaca la influencia del espacio geográfico en estos cambios.
  • Resumen de la actividad: Se pide a los estudiantes que determinen el espacio geográfico donde se desarrollaron los antepasados humanos, describan las características de ese espacio y analicen la importancia del bipedismo en la evolución humana, basándose en un texto proporcionado.

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¿Más que un litro o menos que un litro? ¿Más que un litro o menos que un litro? ¿Más que un litro o menos que un litro? ¿Más que un litro o menos que un litro? ¿Más que un litro o menos que un litro?
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Recommended age 8 - 10 years
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Este Power Point consiste en una actividad para comenzar la clase, mostrándo que los distintos recipientes tienen distinta capacidad.
En este caso, se habla del concepto de litro y la capacidad se mida en: "más de un litro" o "menos de un litro". 
La idea atrás de esto, es que los alumnos dimensionen el volumen que ocupa un litro de cualquier líquido y se familiaricen con el concepto.
PROBLEMAS DE MEDIDAS DE CAPACIDAD Y MASA PROBLEMAS DE MEDIDAS DE CAPACIDAD Y MASA PROBLEMAS DE MEDIDAS DE CAPACIDAD Y MASA PROBLEMAS DE MEDIDAS DE CAPACIDAD Y MASA PROBLEMAS DE MEDIDAS DE CAPACIDAD Y MASA
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Recommended age 7 - 11 years
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Instagram @mi_lapiz_lila
Hola.
Les dejo el tercer material de la SERIE RECETAS: PROBLEMAS DE MASA Y CAPACIDAD.
¿Qué podemos trabajar?
  • Medidas de masa
  • Medidas de capacidad
  • Equivalencias de fracciones y números decimales.
  • Resolución de problemas.
  • Planteamiento de problemas.
¿Qué contiene?
Son dos archivos.
  • 26 tarjetas con diferentes problemas y plantillas para plantear problemas.
  • Imágenes manipulables para la mejor comprensión de los alumnos de los diferentes equivalencias entre fracciones y números.
Como siempre recomiendo plastificar para formar una estación de trabajo y utilizar con marcador de pizarra.
 Me ilusiona les sea útil en el trabajo con sus alumnos.
Cuídense mucho. Gracias.
Mariela

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Unidad Didactica - Volumen y Capacidad Unidad Didactica - Volumen y Capacidad Unidad Didactica - Volumen y Capacidad Unidad Didactica - Volumen y Capacidad
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Recommended age 12 - 18 years
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Propósitos
  • Que el estudiante pueda saber cómo calcular la cantidad de agua de un contenedor que tenga forma de paralelepípedo o cubica como por ejemplo una pileta o como un tanque que contenga estas características.
  • Por medio de esta guía didáctica te proponemos a que puedas aprender cómo puedes calcular en primera instancia, los litros o la capacidad en litros que puede tener un contenedor con forma cubica o también con la forma de un paralelepípedo que puede tener una pileta, piscina o tanques de agua que posean esta forma geométrica. 

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tarjetas medidas de capacidad y masa tarjetas medidas de capacidad y masa tarjetas medidas de capacidad y masa tarjetas medidas de capacidad y masa tarjetas medidas de capacidad y masa
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Posters y material recortable para introducir medidas de peso y capacidad, con tamaño para mostrar equivalencias entre entero, medio y cuarto.

Los tamaños de las imágenes permiten mostrar que dos medios forman un entero, y dos cuartos un medio.

Este material es útil  para la resolución de problemas del material "Plantillas de resolución y planteamiento de problemas de unidades de medida"  para  facilitar la comprensión del concepto de fracciones en los alumnos.

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Recitar poemas Recitar poemas Recitar poemas
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Objetivo de la clase: Recitar poemas para desarrollar su capacidad expresiva.

El material se puede utilizar en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, para el eje de Comunicación Oral. Antes de preparar el recital, se presenta un video de ejemplo e inspiración. Luego, junto a todos los estudiantes se reconocen las diferencias entre declamar y recitar. Para guiar el proceso, se presenta un paso a paso que tomará más de una clase. Finalmente, se incluye una pauta de evaluación para dar a conocer los indicadores a considerar a todos los estudiantes.
Medir Volumen laboratorio
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Recommended age 8 - 15 years
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Esta guía de laboratorio de Matemática para Cuartos Básicos tiene como objetivo que los estudiantes comprendan y midan el volumen de cuerpos tridimensionales (figuras 3D). A través de la práctica con jarros graduados y vasos de precipitados, los estudiantes estiman y verifican el volumen de objetos irregulares, relacionando el concepto de volumen con la capacidad de los recipientes. La guía incluye predicciones iniciales sobre el volumen de diferentes objetos y proporciona una tabla para registrar los resultados obtenidos en el experimento, facilitando la comprensión del volumen en unidades como mililitros (ml) y centímetros cúbicos (cm³).

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Glosario - Electricidad Glosario - Electricidad
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Recommended age 12 - 18 years
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Ciencias naturales
5° básico
Unidad:
La electricidad y formas de energía
Glosario términos de electricidad
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Capacidad de observación Capacidad de observación Capacidad de observación Capacidad de observación Capacidad de observación
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Recommended age 4 - 9 years
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Con este recurso podrán dar un respiro en las clases que son mas extensas. La actividad consiste en ir Buscando las Diferencias en las imágenes presentadas, pueden ir otorgando puntajes a los que vayan acertando y tener un ganador al final del juego.  

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ESTACIONES DE CAPACIDAD ESTACIONES DE CAPACIDAD ESTACIONES DE CAPACIDAD
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Recommended age 10 - 12 years
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Trabajo por estaciones. Diferentes actividades para realizar en grupo, diferenciadas por estaciones. Matemáticas manipulativas y competenciales. Retos matemáticos sobre medidas de capacidad. Ideal para ciclo superior

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