1° básico - Taller socioemocional - FICHA 17
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Recommended age 6 - 7 years
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Colegas les comparto varias fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas a la necesidad de cada curso.

Objetivo: Reconocer el efecto de las emociones en su conducta y en sus relaciones con los demás.

Ficha 1: "Intranquilo o calma"
https://profe.social/posts/51442-1-basico-taller-socioemocional-ficha-1

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2° básico - Taller socioemocional - FICHA 24
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Recommended age 7 - 8 years
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2° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas. 

Objetivo: Identificar causas y efectos en la toma de decisiones.

Ficha 1: " Cuento María alegre, María triste"
https://profe.social/posts/51469-2-basico-taller-socioemocional-ficha-1
Ficha 24: "Causas y efectos de las decisiones"
https://profe.social/posts/51497-2-basico-taller-socioemocional-ficha-24

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Guías de trabajo grupal Lenguaje y Comunicación primer año básico Guías de trabajo grupal Lenguaje y Comunicación primer año básico
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Recommended age 5 - 8 years
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Guías de trabajo grupal de primer año básico de lenguaje y comunicación, ideal para trabajar en centros de aula rotativos, trabajos grupales y/o en equipos. Son 4 textos, 2 poemas, un cuento y una fábula. Cada guía incluye una actividad para trabajar en grupo como recrear personajes, actuar, pintar de acuerdo a lo leído.
Las guías se presentan en formato word editable

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¡Hora de actuar!
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Recommended age 9 - 12 years
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Estas tarjetitas recortables les ayudarán para crear situaciones de improvisación dentro de la unidad de obra dramática
Hay diversos personajes, ambientes y conflictos para elegir. 
Los estudiantes los pueden elegir al azar o pueden ser designados por el/la docente. 
¡Espero que lo pasen súper bien!

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4° ¿Qué actitudes favorecen la buena convivencia?" 4° ¿Qué actitudes favorecen la buena convivencia?" 4° ¿Qué actitudes favorecen la buena convivencia?" 4° ¿Qué actitudes favorecen la buena convivencia?" 4° ¿Qué actitudes favorecen la buena convivencia?"
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Recommended age 6 - 10 years
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Unidad 4
Objetivo de la clase:  Reconocer la importancia de actuar con respeto y honestidad en la vida diaria, identificando situaciones concretas en las que se aplican o no estos valores.
Definición de loa valores de empatía y tolerancia. 

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Cuadernillo de actividades para trabajar emociones Cuadernillo de actividades para trabajar emociones Cuadernillo de actividades para trabajar emociones Cuadernillo de actividades para trabajar emociones Cuadernillo de actividades para trabajar emociones
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 6 - 10 years
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Cuadernillo de actividades para niños de 6 a 10 años 

Las emociones nos disponen a actuar de una u otra manera, nos permiten identificar qué está ocurriendo a nuestro alrededor y cómo nos afectan estos elementos externos o internos.

A medida que nos conocemos y reconocemos podemos tomar decisiones para gestionar nuestras emociones y dar respuesta a la situación a la que nos enfrentamos

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Evaluación Plan Lector - Cuentacuentos Evaluación Plan Lector - Cuentacuentos
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Resource type Assessment
Recommended age 10 - 12 years
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¡Les presento una nueva evaluación de Plan Lector! ¡Vamos a actuar!
Este recurso consiste en la creación grupal de un cuentacuentos basado en la novela leída durante alguno de los meses del año. Lo mejor de todo es que puede ser usado para cualquier libro (incluso pueden ir a la biblioteca y elegir ellos mismos su libro) y se recomienda para 5to o 6to básico. 

En el documento descargable encontrarán:
  • La ruta de trabajo que deben seguir los estudiantes (Planificación: Resumen del libro, personajes, ambiente, etc.)
  • La rúbrica de evaluación
En esta ocasión se lo presentaron a los cursos más pequeños... ¡¡QUEDARON FASCINADOS!!


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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Documento con Adaptaciones aula alumnos NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Documento con Adaptaciones aula alumnos NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Documento con Adaptaciones aula alumnos NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Documento con Adaptaciones aula alumnos NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Documento con Adaptaciones aula alumnos
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Recommended age 4 - 18 years
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Cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar, aunque existan unos patrones cognitivos, afectivos y conductuales con ciertas semejanzas. Dicha variabilidad, ligada a diferencias en las capacidades, necesidades, intereses, ritmo de maduración, condiciones socioculturales, etc., abarca un amplio espectro de situaciones en nuestras aulas.

Frente a una visión que asocia el concepto de diversidad exclusivamente a los colectivos que tienen unas peculiaridades tales que requieren un diagnostico y una atención por parte de profesionales especializados, consideramos que en todos los grupos educativos existe una variabilidad natural, a la que se debe ofrecer una atención educativa de calidad a lo largo de toda la escolaridad.

Por ello hemos preparado este fantástico material en formato tarjeta para que tengáis estas adaptaciones mas al alcance.

ADAPTACIONES DENTRO DEL DOCUMENTO

01 TDAH

02 DISLEXIA

03 DISGRAFÍA

04 DISCALCULIA

05 DIFICULTADES DEL FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO

06 TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN

07 DIFICULTADES EN EL PROCESO AUDITIVO

08 DIFICULTADES EN EL PROCESO VISUAL

09 VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO LENTA

10 DISCAPACIDAD DE APRENDIZAJE NO VERBAL








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ESCUELA PARENTAL 1 ESCUELA PARENTAL 1 ESCUELA PARENTAL 1 ESCUELA PARENTAL 1
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Recommended age 5 - 18 years
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Aqui encuentras una clase informativa para Padres con el fin de comprender y ejemplificar cómo debemos actuar ante una situación como esta que es normal que se dé durante el desarrollo. Ayuda a que los padres se empoderen de una crianza respetuosa y efectiva.

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TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LOS PERSONAJES
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Recommended age 10 - 11 years
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Nuestro objetivo es que los alumnos sean capaces de explicar las características físicas y psicológicas de los personajes y luego emitir un juicio sobre su forma de actuar. Es por esto que les dejo esta clase donde se entrega información sobre los distintos tipos de personajes: protagonistas, secundarios y antagonistas y también podrán descubrir las diferencias entre las características físicas y psicológicas de los personajes. 

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