¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

20 tarjetas (listas para imprimir) con desafíos o retos para animarse a jugar con todos los elementos del lenguaje teatral.

Cada actividad fue pensada para trabajar la voz, el cuerpo, la percepción, la imaginación, la desinhibición y  la diversión. 

PREPARADOS, LISTOS ¡ACCIÓN!

 ¿Quién soy? PERSONAJES

Tarjetas listas para imprimir con imagenes de muy buena calidad para trabajar en clases de actuación. Son disparadores para dramatizar escenas en todos los niveles y/o edades.

20 Tarjetas para trabajar: 

Esta actividad puede ser utilizada como cierre de proyecto de la unidad relacionada a la buena convivencia y vivir en comunidad.
En grupo, los estudiantes deben crear una dramatización donde identifiquen alguna problemática que ocurra en su comunidad más cercana. 

Estas tarjetitas recortables les ayudarán para crear situaciones de improvisación dentro de la unidad de obra dramática. 
Hay diversos personajes, ambientes y conflictos para elegir. 
Los estudiantes los pueden elegir al azar o pueden ser designados por el/la docente. 
¡Espero que lo pasen súper bien!

📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Utilizar las capacidades de expresión verbal y no verbal para la interpretación teatral.

⭐ Incluye:

➡️ Actividad de inicio: activación mediante un video con ejercicio de manos
"gimnasia cerebral"

✨Contenido:

📑Definición de teatro.
📑Características de las obras teatrales.

➡️Actividad práctica 1: Ejercicio de actuación " El asesino misterioso".

📑Explicación lenguaje verbal y no verbal
📑Explicación de los distintos tipos de lenguajes no verbales:

➡️Actividad práctica 2: Ejercicio de actuación "La abuela fue a la feria”

➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de dos "Tickets de salida".

INFOGRAFIA SOBRE "ESTRUCTURA DRAMATICA"
 La “Estructura Dramática” es una teoría elaborada por Raúl Serrano3 sobre las bases del hecho teatral, es decir, sobre aquellos elementos que constituyen la ficción. 
La noción de estructura, remite a que los elementos que la conforman son dependientes entre sí y comparten principios, implicándose en el caso de modificarse alguno. Es decir que se trata de una entidad que contiene, organiza e interrelaciona los elementos que la componen. 
Por su parte, la noción de drama es utilizada como sinónimo de teatral debido a su origen etimológico griego, que significa hacer, accionar. De este modo, al hablar de estructura dramática referimos a los elementos que conforman la acción teatral. 

🎭 ¡Descubre el fascinante mundo del teatro griego!
Presentación lista para usar en una clase de historia del  teatro universal. Con informacion clara y precisa sobre el origen, caracteristicas y generos del teatro griego: COMEDIA Y TRAGEDIA

Además incluyen actividades para dramatizar, trabajar la voz y la reflexión en grupo. 

Este emocionante juego es la herramienta perfecta para explorar y desarrollar tus habilidades teatrales, tu creatividad e incluso tus habilidades de comunicación verbal y no verbal. Con 20 tarjetas cuidadosamente diseñadas, cada una ofrece una nueva oportunidad para la improvisación teatral y la expresión artística.

Imagina abrir el baúl y descubrir un mundo de posibilidades. Desde objetos cotidianos hasta elementos mágicos, cada tarjeta te desafiará a utilizar tu ingenio y tu imaginación para crear historias fascinantes y personajes memorables.

Pero eso no es todo, ¡también incluimos una guía de actividades llena de sugerencias para que puedas sacar el máximo provecho de cada tarjeta! Ya sea que estés buscando inspiración para tus actuaciones o simplemente quieras divertirte y explorar nuevas formas de expresión, "El Baúl de Objetos" te llevará en un viaje inolvidable hacia la creatividad y el arte teatral.

Hola a todos.

A continuación paso a enumerar los contenidos teóricos de este documento, el cual sirve de Capacitación a personal docente y no docente sobr qué actuaciones llevar a cabo ante situacione de Violencia en general, en el marco de la Ley 4.405. Da cuenta de lospasos para llevar a cabo la denuncia pertinente, contemplando incluso el cas o de que existan menores, incapaces, ancianos y discapacitados perjudicados.
Explica sobre qué sucede en los siguientes casls:
- Si los responsables lgales no cumplen con lo que manda la Ley.
- Si no se hace la correspondiente denuncia.
- Qué debe exigir se le entregue al denunciante y/o a la víctima cuando hace la denuncia.
- Criterios en los que se basa el Juez para tomar las medidas cautelares 
-  Se destaca los principales elementoel Art. 6 de dicha Ley.

En la diapositiva que dice "la violencia la paramos entre todos" incluye un link con un FOLLETO GRATUITO de elaboración propia en la plataforma canva.com.

Espero que les sea de interés. Saludos cordiales.

Estimada comunidad:
Comparto ficha de trabajo que realicé para la prevención y formas de actuación frente a un sismo cuando estamos en el aula.
En cada imagen los estudiantes pueden identificar qué deben realizar según los siguientes pasos:
1. Refugiarse en un lugar que los proteja de algún golpe o accidente (en este caso debajo de la mesa).
2. Escuchar la señal que dará la escuela para poder evacuar al lugar designado después que termina el sismo.
3. Evitar empujones, correr o cualquier acto que tenga consecuencias negativas mientras se evacúa. Se invita a mantener siempre la calma.
4. Una vez instalados en el lugar seguro junto al adulto encargado se invita a escuchar las instrucciones a seguir.

Puedes trabajar esta ficha y después realizar el simulacro junto a tus alumn@s, recordemos que debemos estar preparados frente a este tipo de eventos naturales.

¡Espero que les sirva!