♻️ 17 DE MAYO DÍA INTERNACIONAL DEL RECICLAJE ♻️ 

La clase consiste en la comprensión de una entrevista realizada a Elicura Chihuailaf Nahuelpan. Tiene un ítem de vocabulario y preguntas de comprensión. Dentro de la presentación hay un guía para descargar. 

¡Les presento una nuevo proyecto de oralidad! ¡Vamos a investigar!
Este proyecto es muy entretenido porque los estudiantes deben investigar sobre algún tema de su interés. Por ejemplo: ¿Qué música escuchan los estudiantes de 7° básico del colegio San José?

Yo modelé la presentación de la investigación con un PPT (No duden en pedírmelo si descargan el recurso)

 En el documento descargable (También me lo pueden pedir en formato Word) encontrarán:

· La estructura de la investigación y espacio para el borrador (Portada, Metodología, Marco teórico, etc.)

· La rúbrica de evaluación. 

La idea es hacer este proyecto colaborativo con la asignatura de computación para que realicen un PPT, pero de todas maneras se puede hacer con papelógrafo como este grupo...

¡Les presento un nuevo proyecto que mezcla oralidad y literatura! ¡Construyamos nuestros títeres!
Este recurso consiste en la creación grupal de una presentación de títeres basado en algún libro álbum, libro ilustrado o fábula. Se recomienda de 4° a 6° básico. 

En el documento descargable encontrarán:

Se divirtieron mucho creando a los personajes y realizando la presentación... ¡¡Les dejo algunas fotos!!

¡Hola! Recurso para enseñar los saludos en clase de español como lengua extranjera (ELE). Se trabaja la expresión oral con apoyo visual. Es ideal para utilizar en las clases virtuales. Para un nivel A1 en las primeras clases con el alumno.

Se adjunta pauta de evaluación de discurso público que considera el proceso de escritura y presentación oral del mismo. Es recomendable socializar la pauta con los estudiantes previamente a su aplicación de manera que sean conscientes de su proceso y resultado. 

¡Les presento una nueva evaluación de Plan Lector! ¡Conozcamos el Kamishibai!
Kamishibai, en japonés, quiere decir “teatro de papel”. Es una forma de contar cuentos muy popular en Japón. Está formado por un conjunto de láminas que tiene un dibujo en una cara y texto en la otra.

Este recurso consiste en la creación grupal de un Kamishibai basado en la novela leída durante alguno de los meses del año. En este caso el libro mensual era "Cuentos de la selva", por lo que mis estudiantes eligieron uno de los cuentos para representarlo a través de esta serie de imágenes. 
Esta actividad se recomienda en 5° y 6° por la dificultad y el tiempo que toma hacer las láminas en formato grande (hoja de block). 

En el documento descargable encontrarán:

A pesar de ser un trabajo lento, debido a la construcción de las láminas y del texto de cada una, el resultado final fue espectacular... ¡¡Miren las fotos que logré capturar de ese momento!!

¡Usemos nuestro cuerpo para expresarnos!

Esta clase está enfocada en que los estudiantes logren comprender la importancia del cuerpo para poder expresarnos. También se trabajan los conceptos de lenguaje no verbal y paraverbal. Esto también ayuda a que cuando tengan que exponer o dramatizar, lo hagan teniéndo ciertas cosas en cuenta.

Es una clase muy dinámica, muy interactiva y muy divertida. Hay partes que se hacen en grupos y hay otras de trabajo individual. La idea es ir viéndo cómo nuestro cuerpo y nuestra voz nos ayudan a poder representar situaciones y emociones y lo importante que es esto al comunicarnos.

El Power Point incluye distintos ejercicios y un ticket de salida para sintetizar y aplicar lo trabajado durante la clase.

La clase fue un éxito y los alumnos disfrutaron mucho.
¡Que se diviertan!

Les presento una nueva actividad de Plan Lector: ¡CHOCOLATE LITERARIO!
Una “Chocolate literario” es la versión infantil de un Café Literario, donde los estudiantes se reúnen por grupos en torno a un tema relacionado a la novela leída durante alguno de los meses del año. Por ejemplo: ¿Cuál fue tu personaje favorito y por qué? O ¿Qué parte del libro te gustó más y por qué?

Esta actividad se puede realizar previa a la evaluación o como proyecto de Plan Lector. Les ayuda mucho para compartir opiniones y experiencias en torno a la lectura. 

 

Cada estudiante, después del tiempo de conversación de su mesa, escribe su respuesta en un papel lustre y lo pega en el papelógrafo correspondiente. El resultado final está en la foto. ¡¡Anímense a realizar una actividad diferente de la lectura mensual!!

Estimada Comunidad: Este material ha sido diseñado para aprender jugando tradiciones chilenas, 20 cartones de bingo, que pueden trabajar en pareja.

Se adjuntan las imagenes para cantar el bingo, comída y juegos típicos, paisajes naturales y animales chilenos.

Pueden rellenar los cartones con masa, semillas o fichas. Recuerda conversar con tus estudiantes o familia con quien jueges la importancia y valor de ser chileno.

 Te invito a seguirme en mis redes sociales:

www.profepabla.cl 

www.instagra.com/profepabla

www.facevbook.com/profepablaeducadora 

Holaa! Comparto ppt que contiene texto informativo sobre la cebra, preguntas para responder de manera oral y/o por escrito, ajustable a sus realidades. En otra publicación encontrarán una guía de trabajo. La ocupé en el contexto del trabajo con el grupo consonántico "Br", pero al tratarse de comprensión lectora, en cualquier momento del año estará súper. Espero ayude en alguna clase!