Un estudio descriptivo es un método de investigación que consiste en observar y describir el comportamiento, las características o las condiciones de una determinada población o fenómeno sin manipular ninguna variable.

Pensamiento de diseño es una metodología para generar ideas innovadoras que centra su eficacia en entender y dar solución a las necesidades reales de los usuarios. 
En esta presentación tienes una idea de clase que respeta las 5 etapas: empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar. Puede ser adaptado para cualquier edad.

Cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar, aunque existan unos patrones cognitivos, afectivos y conductuales con ciertas semejanzas. Dicha variabilidad, ligada a diferencias en las capacidades, necesidades, intereses, ritmo de maduración, condiciones socioculturales, etc., abarca un amplio espectro de situaciones en nuestras aulas.

Frente a una visión que asocia el concepto de diversidad exclusivamente a los colectivos que tienen unas peculiaridades tales que requieren un diagnostico y una atención por parte de profesionales especializados, consideramos que en todos los grupos educativos existe una variabilidad natural, a la que se debe ofrecer una atención educativa de calidad a lo largo de toda la escolaridad.

Por ello hemos preparado este fantástico material en formato tarjeta para que tengáis estas adaptaciones mas al alcance.

ADAPTACIONES DENTRO DEL DOCUMENTO

01 TDAH

02 DISLEXIA

03 DISGRAFÍA

04 DISCALCULIA

05 DIFICULTADES DEL FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO

06 TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN

07 DIFICULTADES EN EL PROCESO AUDITIVO

08 DIFICULTADES EN EL PROCESO VISUAL

09 VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO LENTA

10 DISCAPACIDAD DE APRENDIZAJE NO VERBAL

ENSEÑA COMO UN PIRATA - libro de Dave Burgess

Este post es un pequeño resumen del libro "Enseña como un Pirata".

Como la vida del pirata, la enseñanza es una aventura llena de desafíos y de emociones.

En el libro se habla de las siguientes caracteristicas necesarias para enseñar como un pirata:

PASIÓN

Tanto el profesor como los estudiantes deben estar entusiasmados con el tema para que el aprendizaje sea significativo.

INMERSIÓN

Tanto el profesor como los estudiantes deben estar inmersos en la clase para que el aprendizaje sea significativo.

RELACIÓN

Para que el aprendizaje sea significativo el profesor debe mantener una relación positiva con sus estudiantes.

ANÁLISIS

Tanto el profesor como los estudiantes deben hacer y analizar preguntas para activar su lado creativo.

TRANSFORMACIÓN
Entrega una experiencia de aprendizaje fuera de lo común y tus estudiantes tendrán una actitud y esfuerzo superior.

AFICIÓN (o entusiasmo)

Nada grande se ha logrado sin poner entusiasmo. Enseñar con entusiasmo es la llave del éxito como docente.

Y tú, educador/a, al final puedes optar por naufragar en la "Isla del Profesor Quemado" o ser el pirata que encontró el tesoro escondido de sus alumnos.

¿Conocías este libro? ¿Qué opinas de estas prácticas sugeridas? ¿Te animas a aplicarlas?

Te leemos en los comentarios, armemos un conversación!

El Misterio de Bloom es un actividad de metodología activa que utiliza el escape room, es un desafío para docentes que deseen desarrollar destrezas en sus estudiantes , sean bienvenidos a este tipo de 

Este documento ofrece 35 estrategias metodológicas de metacognición, comprobadas por su calidad pedagógica y aplicabilidad, facilitando un aprendizaje reflexivo y autónomo en diversas áreas educativas. 

RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICA
SIMBOLO IGUALDAD Y DESIGUALDAD
NIVEL 3° - 4° ENSEÑANZA BÁSICA

Introducción
- Contenidos
Se presenta un set de ejercicios de Razonamiento Lógico, con aplicaciones en los operadores de relación de igualdad y desigualdad.

Ejercicios de Razonamiento Lógico con aplicación de patrones para realizar pensamiento deductivo con patrones en los que se aplican los conceptos matemáticos de igualdad y desigualdad.

El proceso cognitivo, de la deducción se caracteriza por su naturaleza activa, “pensamiento activo”, es decir, es el acto de razonamiento desde lo general a lo particular para comprobar o inferir una conclusión. De la misma forma se entiende que  está vinculada a los procesos del pensar, razonar, accionar y actuar sobre una situación problema por resolver. 

Para ayudar a los estudiantes de primaria, se recurrirá de acuerdo a la teoría de la “Gestalt” a usar patrones y figuras conocidas por los estudiantes.

La Teoría o psicología de la Gestalt, fue un movimiento que se inició en la década de 1920 en Berlín, Alemania. Gestalt es una palabra alemana que significa patrón, figura o forma. Este movimiento buscaba encontrar un sentido a cómo nuestras mentes perciben las cosas como un todo, en lugar de individualmente cada elemento.
Por eso, se comprende que el diseño y uso de patrones en matemática tiene mucho que ver con, la percepción. Conocer la Teoría de la Gestalt y sus principios o leyes, es una valiosa ayuda para llamar la atención de nuestros estudiantes, a estimular nuestra creatividad y a mejorar el pensamiento activo deductivo fundamental en la edad de escolaridad básica.

Presentación para el electivo de Comprensión Histórica del Presente. Las siguientes clases son de carácter introductorio, y podrás encontrar clases sobre:

clase 1: corrientes historiográficas
clase 2: Qué es la historia del tiempo presente
clase 3: Métodos de investigación histórica
clase 4: El trabajo de la memoria en la historia
clase 5: sujetos históricos en la historia
clase 6: Ejemplo de sujeto histórico: los obreros
clase 7: ejemplo de sujeto histórico: las infancias
clase 8: ejemplo de sujeto histórico: las mujeres

Dentro encontrarás material audiovisual, fuentes visuales y escritas, información específica de cada clase y actividades de reflexión.

En un mundo en constante cambio, donde el conocimiento ya no es estático, sino dinámico y en continua evolución, los métodos tradicionales de enseñanza necesitan transformarse. Es aquí donde el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) emerge como una estrategia educativa innovadora, diseñada para conectar el aprendizaje con la realidad, fomentar habilidades esenciales del siglo XXI y motivar a los estudiantes a ser protagonistas de su propio proceso educativo.

A lo largo de esta presentación, exploraremos qué es el ABP, cómo se implementa.