¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

El siguiente PPT contiene lo siguiente:
- Objetivo de la clase.
- Ruta de aprendizaje.
- Esquema texto de opinión o argumentativo.
- Estructura de un texto de opinión o argumentativo.
- Viñetas.
- Escritura opinión.
- Ticket de salida.

Evaluación en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Opinión". Contiene:
-Lectura y comprensión de texto de opinión sobre ahorro energético "Desenchúfate"
-Leer y comprender breve artículo informativo infiriendo significado de palabras subrayadas en él.
-Uso de c, z y s.
-Identificar problemas de coherencia y cohesión de un texto reescribiéndolo. 

Guía en formato word editable de lenguaje 6°año "Lectura y comprensión de un texto de opinión". La guía contiene 3 páginas para trabajar con el texto "El vaso medio lleno o medio vacío, la carga de ser pesimista" la cual contiene preguntas de tipo explícita, implícita, creación y opinión. Cada grupo de preguntas indica la habilidad a trabajar.

Esta guía es ideal para ejercitar preguntas tipo simce.

Esta es una rúbrica para evaluar la lectura de un texto por medio de una infografía. En esta se consideran los siguientes elementos:
-         Título del libro, Nombre, curso, fecha.

-          Resumen de la obra.

-          Elección y dibujo de personaje favorito.

-          Explicación de la elección del personaje.

-          Momento relevante del texto.

-          Opinión Personal.

Además, se consideran aspectos actitudinales relativos al desarrollo del trabajo en clases.

Actividad enmarcada en la lectura de un texto de opinión (medios de comunicación masiva). La información en sí tiene vocabulario variado y difícil, por lo que trabajamos en la profundización del vocabulario. 
La lectura realizada es de Gabriela Mistral, publicada en El Mercurio (1925)> http://www.gabrielamistral.uchile.cl/prosa/condorhuemul.html 

Consta de 10 -11 clases sobre el texto argumentativo para 1 medio, cada una de esas clases se encuentra con sus actividedes respectivas, corresponde a una unidad completamente trabajada en el 2024, explicación de conceptos base, actividades diversas enfocadas en comprensión lectora. Es la unidad completa, con todos sus contenidos y actividades para trabajar en clases. 
Actividades con de libro del estudiante, vídeos, entre otros. 
para acceder sin problema a los vídeos/links interactivos, ingresar desde canva. 

*Trabajo de comprensión lectora
*Conectores 
*Actividades del libro y diversas 

Evaluación en formato word editable de lenguaje 6° año "La opinión". Contiene texto de opinión sobre los niños frente al televisor con preguntas de comprensión, además incluye los siguientes items:
- Crear oraciones para locuciones adverbiales, expresando la opinión o los fundamentos del texto previamente leído.
- Unir con una línea el extranjerismo de la columna A con su equivalente en español de la columna B.
- Completar tabla con la regla de uso de h.
-Escribir una carta de opinión al director acerca de la influencia de los programas de televisión violentos en niños pequeños.

Material que se comparte es para QUINTO  Basico, SUBSECTOR LENGUAJE,

OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: › interpretando el lenguaje figurado presente en el texto › expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto › determinando las consecuencias de hechos o acciones › describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto › explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia › comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.

OA 22: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: › uso de c-s-z › acento diacrítico y dierético 

Este instrumento es una evaluación escrita sumativa que busca abordar el OA 4  de la asignatura de Lenguaje y Comunicación de Quinto año básico.
OA4 Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: *interpretando el lenguaje figurado presente en el texto * expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto * determinando las consecuencias de hechos o acciones *describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto * explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia * comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.
Presenta indicadores como:

Contiene diversos ítems que están graduados con las  habilidades de comprender-aplicar-analizar y evaluar. (Taxonomía de Bloom).
Espero que sea un insumo de mucha ayuda. Es editable y mejorable.

Evaluación del libro Papelucho y el marciano
Contiene preguntas de alternativas
Ordena la secuencia de hechos
Preguntas de desarrollo
LE05 OA 04

Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: