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Guía de comprensión "El vaso medio lleno o medio vacío" 6°año básico. Guía de comprensión "El vaso medio lleno o medio vacío" 6°año básico.
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Recommended age 11 - 16 years
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Guía de comprensión "El vaso medio lleno o medio vacío" 6°año básico.

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Guía en formato word editable de lenguaje 6°año "Lectura y comprensión de un texto de opinión". La guía contiene 3 páginas para trabajar con el texto "El vaso medio lleno o medio vacío, la carga de ser pesimista" la cual contiene preguntas de tipo explícita, implícita, creación y opinión. Cada grupo de preguntas indica la habilidad a trabajar.

Esta guía es ideal para ejercitar preguntas tipo simce.

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Actividad de Fuentes: Reforma Protestante Actividad de Fuentes: Reforma Protestante
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Recommended age 13 - 14 years
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Actividad de Fuentes: Reforma Protestante

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Esta actividad tiene como objetivo identificar las distintas posturas de las reformas protestantes en el quiebre religioso de Europa.

Esta diseñada para que sea un trabajo en grupo donde cada una de las fuentes es leída por un alumno diferente para después compartir la información y poder responder la pregunta central de la clase. 

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Guía "Órganos principales de nuestro cuerpo" 2° año básico
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Recommended age 7 - 12 years
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Guía "Órganos principales de nuestro cuerpo" 2° año básico

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Guía en formato word editable "Animales vertebrados e invertebrados" ciencias naturales, segundo año básico. Contiene las siguientes actividades:
-Reconocer ubicación y función de estomago, corazón y pulmones.
-Identificar semejanzas y diferencias de esqueleto de un perro y esqueleto humano.
-Reconocer una buena postura y justificar su elección.

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Actividad de Fuentes: Posturas sobre la legitimidad de la conquista de América Actividad de Fuentes: Posturas sobre la legitimidad de la conquista de América
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Recommended age 13 - 14 years
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Actividad de Fuentes: Posturas sobre la legitimidad de la conquista de América

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hi08oa17
Esta actividad puede ser realizada en grupos o de forma individual.
Tiene como objetivo identificar, a través de fuentes históricas primarias, las distintas posturas que surgieron sobre la legitimidad de la conquista de América en Europa. 

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Introducción a la Unidad I: El héroe en distintas épocas Introducción a la Unidad I: El héroe en distintas épocas
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Recommended age 10 - 15 years
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Introducción a la Unidad I: El héroe en distintas épocas

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lenguaje
OA de la clase: Identificar las características del género narrativo mediante la lectura de textos sobre el héroe. 

OA 02 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.
OA21 Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas:
 
·        Manteniendo el foco.
·        Demostrando comprensión de lo dicho por el interlocutor.
·        Fundamentando su postura de manera pertinente.
·        Formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusión o profundicen un aspecto del tema.
·        Negociando acuerdos con los interlocutores.
·        Considerando al interlocutor para la toma de turnos.

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Rúbrica analítica de desempeño exposición de un animal vertebrado
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Recommended age 6 - 10 years
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Rúbrica analítica de desempeño exposición de un animal vertebrado

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vertebrados exposicion rubrica evaluacion comunicacion oral animales
Rúbrica evaluativa de exposición oral interdisciplinaria:
Lenguaje: Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés.
Ciencias: Identificar características de animales vertebrados.
  • Grupo al cual pertenece (aves, mamíferos, anfibios, peces o reptiles).
  • Cubierta corporal. 
  • Forma de nacimiento. 
  • Alimentación. 
  • Presencia de mamas y/o estructuras para la respiración. 
  • Hábitat.
  • Ciclo de vida. 

Cada aspecto a evaluar tiene 4 niveles de logro, los aspectos a evaluar son:
  1.  Dominio del tema:
  2.  Expresión oral
  3.  Vocabulario 
  4.  Pronunciación y Volumen de la Voz
  5.  Postura
  6.  Material de Apoyo
  7.  Responsabilidad
  8.  Respeto hacia sus Pares

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Suma-Resta y rima Suma-Resta y rima Suma-Resta y rima
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Recommended age 7 - 10 years
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Suma-Resta y rima

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suma resta rima matematica educacion basica primaria tercero basico cuarto basico lenguaje yoga aula yoga para ninos adicion sustraccion adicion con reserva canje operaciones basicas
Actividad PPT de Inicio para clase de matemática en donde se trabaja el recordar:
Operaciones básicas: Adición y sustracción (Con reserva y canje)
Dos ejercicios de cada operación.
Al responder cada una de las operaciones, deben identificar con qué imagen que aparece el lado rima el número. Ejemplo: Tres-pez
 
Luego de identificada la rima, se sugiere hacer una postura o postura de cara para incluir el movimiento en la actividad. (Mantener por 15 segundos, o según acomode)
Ejemplo:
León-postura de león o cara de león. (Adjunto imagen)
Pez, cara de pez. (adjunto imagen)
Mono, cara de mono. (poner lengua debajo del labio superior)
Nieve, con un dedo golpear la mesa o la mano para hacer sonido de relajación tipo lluvia.

Espero les guste =)
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Carta al director, comparan
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Recommended age 12 - 13 years
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Carta al director, comparan

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carta director texto argumentativo argumentos opinion textos carta al director lengua lenguaje 8? octavo segundo ciclo texto no literario
En esta guía se presentan 2 cartas al director que tratan sobre un mismo tema, pero con opiniones diferentes.
Guía ideal para comparar ambas posturas,  los estudiantes deberán reconocer la opinión de cada emisor, los argumentos utilizados por cada uno y el propósito de escritura. También deberán diferenciar  entre hecho y opinión e identificar los Elementos de la Carta al director. 

Formato listo para imprimir: PDF

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Escribir Opinión y argumentar, Lenguaje y Comunicación Escribir Opinión y argumentar, Lenguaje y Comunicación Escribir Opinión y argumentar, Lenguaje y Comunicación Escribir Opinión y argumentar, Lenguaje y Comunicación
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Recommended age 5 - 15 years
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Escribir Opinión y argumentar, Lenguaje y Comunicación

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escribir opinion lenguaje
Enseñar a Escribir Opiniones Argumentadas
¿Buscas una herramienta práctica, estructurada y lista para usar que motive a tus estudiantes de 4° básico a escribir opiniones con argumentos sólidos? ¡Estas 7 páginas imprimibles son la solución perfecta! Diseñadas para trabajar paso a paso la redacción de textos argumentativos, este recurso incluye actividades interactivas, autocorrectivas y creativas que garantizan el aprendizaje significativo.
¿Por qué descargar este material?

✅ Estructura clara y progresiva:

  • Desde la identificación de partes (postura, argumentos, conclusión) hasta la escritura autónoma, con modelos y ejercicios graduados por dificultad.
✅ Actividades variadas y lúdicas:

  • Ordenar oraciones para comprender la coherencia textual.
  • Identificar conectores con colores y ejemplos cotidianos.
  • Subrayar por partes (postura, argumentos, conclusión) para reforzar la organización visual.
✅ Temas relevantes para niños:

  • Debate sobre tareas escolares, recreos, tecnología, mascotas y más, conectando con sus intereses y experiencias diarias.
✅ Listo para imprimir y usar:
  • Diseño limpio y atractivo con instrucciones simples.
  • Incluye rúbricas implícitas (recordatorios de revisión) y espacio para creatividad (dibujos, emojis).

¡Perfecto para profesores que quieren...!


✏️ Enseñar a argumentar de forma visual 
✏️ Fomentar el pensamiento crítico con debates sencillos.
✏️ Evaluar de manera formativa mediante actividades de autoevaluación.

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📚 Planificación Anual para Tercero Medio - Lenguaje y Comunicación 📚 Planificación Anual para Tercero Medio - Lenguaje y Comunicación 📚 Planificación Anual para Tercero Medio - Lenguaje y Comunicación 📚 Planificación Anual para Tercero Medio - Lenguaje y Comunicación 📚 Planificación Anual para Tercero Medio - Lenguaje y Comunicación
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Recommended age 14 - 17 years
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📚 Planificación Anual para Tercero Medio - Lenguaje y Comunicación

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tercero medio lengua y literatura planificacion anual
 Esta planificación anual para la asignatura de Lenguaje y Comunicación en Tercero Medio está diseñada para desarrollar habilidades de lectura, escritura y comunicación oral. Está dividida en cuatro unidades, con un total de 96 horas pedagógicas distribuidas entre los dos semestres, e integra el análisis crítico de obras literarias, textos argumentativos y multimediales.
Unidades Destacadas:
  1. El viaje y el héroe: Análisis de textos narrativos y líricos para identificar temas, recursos poéticos y relaciones de intertextualidad.
  2. Lo social y lo político: Reflexión crítica sobre textos literarios y no literarios que abordan temas de relevancia social y política.
  3. Diversidad y conflicto: Representación teatral y desarrollo de habilidades de diálogo y argumentación.
  4. América Latina en diálogo con el mundo: Comparación de obras literarias y cinematográficas con foco en identidad y posturas ideológicas.
Subsector que aplica: Lenguaje y Comunicación.
El material fomenta la escritura creativa y argumentativa, el uso de tecnologías digitales para producciones multimediales y la apreciación por la literatura universal y latinoamericana. Incluye actividades colaborativas, lectura dramatizada y debates que promueven el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad cultural. 🌟🎭📖





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