Hola, en esta otra ocasión les regalo una evaluación continua diagnostica que les hice a mi estudiantes de 2do grado, basada en las actividades de refuerzos, espero que sea de apoyo en tus evaluaciones.

Comparto rubrica de evaluación con carácter de seguimiento para la evaluación continua.
Esta rubrica la utilizo para evaluar los indicadores deseados a obtener en el transcurso de la semana.
Espero les ayude a poder organizar su información y llevar un control,  pueden adecuarla al nivel deseado.

Este recurso ha sido diseñado como una herramienta de evaluación formativa para fortalecer y monitorear los procesos de escritura en los estudiantes. Su objetivo es valorar cinco aspectos esenciales de la competencia escrita: el uso adecuado de mayúsculas, el empleo correcto del punto final, la ortografía, y la legibilidad de la letra.

El material está dispuesto para ser impreso a doble cara, permitiendo incluir cuatro dictados por hoja, optimizando así su uso en el aula.

Cada oración se califica sobre cinco puntos, lo que otorga un total de 25 puntos por dictado. Al finalizar los cuatro dictados, se promedian las calificaciones obtenidas para determinar una nota formativa final.

Se recomienda aplicar un dictado semanal, preferiblemente al inicio de la clase, como parte del proceso de evaluación continua en la asignatura de Lenguaje.

 ¡Atención docentes de primer año básico! 🍎✨

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Hemos creado un recurso completo y ordenado, diseñado especialmente para primer año básico, siguiendo fielmente el texto del Ministerio. ¿El objetivo? Simplificar tu carga administrativa para que puedas centrarte en lo que realmente importa: enseñar y conectar con tus estudiantes.

¿Cómo está estructurado este material?

Beneficios clave:

Con este material, podrás tener la tranquilidad de que estás cubriendo todos los temas esenciales, permitiéndote dedicar más atención a tus métodos de enseñanza y al bienestar de tus alumnos.

¡Da vida a la historia en tu aula y ve a tus estudiantes florecer con nuestro apoyo! 🌟📚 

Este recurso es una pauta de evaluación de la conducta observada que se utiliza para registrar el comportamiento y la participación de los estudiantes durante procesos de evaluación o actividades académicas. Está diseñada para proporcionar una visión integral del desempeño del estudiante en áreas clave como la actitud, atención, independencia, manejo emocional, interacción, responsabilidad, flexibilidad y superación.

Objetivos de aprendizaje que busca desarrollar:

Esta es una evaluación sumativa de matemática para estudiantes de 5° básico, correspondiente al primer semestre del año escolar 2025. Está diseñada para medir el nivel de logro en los Objetivos de Aprendizaje OA 3 y OA 4 del currículo nacional:

Puntaje total: 52 puntos
Exigencia mínima sugerida: 60%

Recurso para el cierre del año de la clase o taller de arte con el objetivo de recoger la experiencia de cada estudiante a lo largo de las clases y tener un registro a modo de evidencia util tanto como insumo de evaluación formativa, feedback como también para la mejora continua de nuestra propia practica docente. 

Disponible en versión Español, Ingles y editable

Este plan de evaluación diagnóstica está diseñado para el nivel Kinder (NT2) y abarca un período de cuatro semanas. Su objetivo principal es determinar las conductas de entrada de los niños y niñas, sus niveles de logro en aprendizajes esperados, y las condiciones de los diversos entornos que afectan su desarrollo integral. Los resultados son utilizados para planificar estratégicamente el año escolar, priorizando áreas que requieren mayor atención y fortaleciendo los logros alcanzados.

El plan proporciona una estructura integral para entender las necesidades y potencialidades de los niños de Kinder, permitiendo un enfoque pedagógico ajustado y efectivo para el año escolar. Ideal para educadoras que buscan optimizar los aprendizajes desde una evaluación inicial sólida y contextualizada.

Les comparto esta pequeña guía de Comprensión Lectora centrada en una columna de opinión. Es un texto muy breve sobre la vejez en Chile y también puede servir para motivar una discusión en torno a un tema que continúa muy vigente. Después del texto vienen preguntas de opción múltiple estilo Prueba de Transición (PDT), por lo que se puede utilizar para ejercitar las habilidades que se miden en esa evaluación. Por último, vienen preguntas de desarrollo que apuntan a identificar los elementos principales que conforman una columna de opinión.
Yo suelo usar esta guía cuando con el curso trabajamos en el proyecto de escribir una columna. Para eso primero leemos diversos textos de ese estilo con el objetivo de que se familiaricen con el género y conozcan sus finalidad y estructura.

Esta guía práctica ofrece una visión clara y estructurada para desarrollar proyectos tecnológicos exitosos. Diseñada para estudiantes, detalla cada paso del proceso desde la identificación de problemas hasta la evaluación final, fomentando el aprendizaje y la creatividad.

Ideal para:
✔️ Clases de tecnología y proyectos interdisciplinarios.
✔️ Estudiantes que buscan aprender habilidades prácticas.
✔️ Docentes que deseen estructurar actividades tecnológicas.