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líneas imaginarias
ProfeCoins 6
Cantidad descargas 26
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 278 KB
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OA7 Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos. 

identifican y rotulan líneas imaginaria en el planeta tierra, tropicos, circulos polares, linea del ecuador y meridianos.

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Líneas imaginarias - Planeta tierra Líneas imaginarias - Planeta tierra Líneas imaginarias - Planeta tierra Líneas imaginarias - Planeta tierra Líneas imaginarias - Planeta tierra
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 9 años
Info. del archivo pptx, 14 páginas, 2,22 MB
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Líneas imaginarias del planeta tierra
El siguiente PPT está destinado a una clase de Historia para alumnos(as) de tercero básico, en él podrás encontrar:
  • Definición términos de importancia.
  • Línea del ecuador y su descripción acompañado de ilustración como ejemplo.
  • Trópicos de Cáncer y capricornio su descripción acompañado de ilustración como ejemplo.
  • Polos norte y sur,  su descripción acompañado de ilustración como ejemplo.
  • Meridiano de Greenwich,  su descripción acompañado de ilustración como ejemplo.
  • Video interactivo.


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Historia 4° básico coordenadas geográficas
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 713 KB
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OA 6 Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geográficas como referencia (paralelos y meridianos)
Conceptos básicos de geografía
Asignatura de Historia
4 Básico
Síntesis de contenido para ser recortada y pegada en el cuaderno de los estudiantes.

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3°: "Líneas de la Tierra" 3°: "Líneas de la Tierra" 3°: "Líneas de la Tierra" 3°: "Líneas de la Tierra" 3°: "Líneas de la Tierra"
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 16 páginas, 12 MB
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Clase 3 y 4 (3 horas pedagógicas) 
Objetivo: Identificar las líneas imaginarias de la Tierra. 
Contenidos: La diferentes líneas (horizontales-verticales) de nuestro Planeta Tierra del OA07. 
Imágenes de  buena calidad. 

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3° "Planeta Tierra: Continentes, Océanos y Líneas imaginarias" 3° "Planeta Tierra: Continentes, Océanos y Líneas imaginarias" 3° "Planeta Tierra: Continentes, Océanos y Líneas imaginarias"
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 7 páginas, 2,86 MB
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Clase 7 y 8
OA07: Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos. 

Objetivo de la clase:  Responder preguntas de continentes, océanos, líneas imaginarias y hemisferios utilizando globo terráqueo y planisferio. 

Actividad central lúdica en grupos, previa a la primera TAREA DE DESEMPEÑO. Ppt con las instrucciones y preguntas. 

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Evaluación Historia Unidad 1 "Nos ubicamos en el espacio" tercer año. Evaluación Historia Unidad 1 "Nos ubicamos en el espacio" tercer año.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 174 KB
Cantidad comentarios 1
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Evaluación en formato word editable de historia, geografía y ciencias sociales, tercer año, unidad 1 "Ubicarnos en el espacio". Contiene preguntas de alternativas y desarrollo: definición y tipos de mapas, reconocer líneas imaginarias y su ubicación ( trópicos, línea del Ecuador, paralelos, meridianos) continente sy su ubicación.
Evaluación de Historia, tercer año " Mapas, ubicación espacial y líneas imaginarias" Evaluación de Historia, tercer año " Mapas, ubicación espacial y líneas imaginarias"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 176 KB
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Evaluación en formato word editable, tercer año, historia "Líneas imaginarias, mapas, hemisferios". Contiene preguntas de alternativas, desarrollo, completación y unión. Contiene:
-Reconocer tipos de mapas y su utilidad.
- Ubicarse en planos.
-Reconocer hemisferios.
-Identificar líneas imaginarias.

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Evaluación de historia, Tercer año "Zonas climáticas" Evaluación de historia, Tercer año "Zonas climáticas"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 145 KB
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Evaluación en formato word editable, tercer año, historia "Zonas climáticas y ubicación de Civilización Griega y Civilización Romana". Contiene preguntas de alternativas, desarrollo y unión. En donde deben identificar zonas de la Tierra, sus paisajes sus características.
Ubicación de las civilizaciones Romana y Griega.

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Clase continentes, océanos y líneas de la Tierra Clase continentes, océanos y líneas de la Tierra Clase continentes, océanos y líneas de la Tierra Clase continentes, océanos y líneas de la Tierra Clase continentes, océanos y líneas de la Tierra
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 9 - 18 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Este recurso consiste en una clase en PowerPoint sobre los continentes, océanos y las principales líneas imaginarias de la Tierra (línea del ecuador, meridiano de greenwich, trópico de cáncer, trópico de capricornio, círculo polar ártico, círculo polar antártico, hemisferios).
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Está enfocado en 3° básico.
OA 07. Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.
Puedes descargar el PowerPoint o crear una copia en Canva (está en el link).

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Evaluación de historia y geografía tercer año " Ubicación en el espacio" Evaluación de historia y geografía tercer año " Ubicación en el espacio" Evaluación de historia y geografía tercer año " Ubicación en el espacio"
ProfeCoins 22
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo docx, 6 páginas, 1,99 MB
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Evaluación de historia, geografía y ciencia sociales en formato word editable unidad: "Ubicación en el espacio y líneas imaginarias" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Ubicar personas, cosas o lugares en mapas y planos, utilizando líneas de referencia y puntos cardinales.
• Reconocer y localizar los continentes y los océanos.
• Ubicar y caracterizar las distintas zonas climáticas de la Tierra.
• Reconocer los modos de vida asociados a las distintas zonas climáticas.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo (aplicación)

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