Cantidad descargas | 35 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 6 - 9 años |
Info. del archivo | pptx, 1 páginas, 217 KB |
Cantidad comentarios | 7 |
Cantidad descargas | 84 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 118 KB |
Cantidad comentarios | 5 |
Esta rubrica la utilizo para evaluar los indicadores deseados a obtener en el transcurso de la semana.
Espero les ayude a poder organizar su información y llevar un control, pueden adecuarla al nivel deseado.
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 5 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 68 páginas, 1,13 MB |
- Inicio: Actividades para captar la atención y activar conocimientos previos.
- Desarrollo: Investigación y exploración profunda de contenidos con actividades dinámicas y participativas.
- Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido para reforzar y evaluar el conocimiento.
- Evaluación Continua: Herramientas para evaluar el progreso y la comprensión de los estudiantes.
- Estructura Clara: Cada clase sigue un flujo lógico y efectivo que facilita la enseñanza.
- Alineación Curricular: Totalmente en sintonía con el currículo nacional, asegurando una educación de calidad.
- Diversidad y Adaptabilidad: Cada planificación está pensada para ser inclusiva y ajustable a las necesidades de cada aula.
- Menos Tiempo en Papeleo: Libera horas al reducir el tiempo dedicado a la planificación y papeleo.
- Más Tiempo para Enseñar: Utiliza ese tiempo extra para interactuar con tus estudiantes y hacer que cada momento de aprendizaje cuente.
Con este material, podrás tener la tranquilidad de que estás cubriendo todos los temas esenciales, permitiéndote dedicar más atención a tus métodos de enseñanza y al bienestar de tus alumnos.
¡Da vida a la historia en tu aula y ve a tus estudiantes florecer con nuestro apoyo! 🌟📚
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Cantidad descargas | 43 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 16 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 118 KB |
Cantidad comentarios | 3 |
Yo suelo usar esta guía cuando con el curso trabajamos en el proyecto de escribir una columna. Para eso primero leemos diversos textos de ese estilo con el objetivo de que se familiaricen con el género y conozcan sus finalidad y estructura.
Realmente agradecida del trabajo que realizare sin ocultar autoria, es necesario siempre ir con la verdad. El Tiempo me apremia y lo necesito para mañana, vale la pena conocer profesores y me encantaria tambiar compartir mi material con el grupo.
Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 136 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 12 años |
Info. del archivo | pptx, 17 páginas, 23,6 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Power point editable que consta de 12 plantillas para escribir preguntas y respuestas según el contenido que quieran reforzar de manera entretenida. 😊🧩
-Videos del juego de la pantera rosa, el cual va a continuar su reproducción si el/la estudiante responde correctamente.
-Música de fondo que pueden reproducir o pausar al inicio de la diapositiva.
Espero que sea de gran utilidad y si le va bien a este formato me comprometo hacer una parte 2 con pantera rosa patinando en el hielo ❄️
Si lo utilizan en su clase me pueden etiquetar a mi Instagram @estefy.psp/
SIGANME EN FACEBOOK: Estefypsp
INSTAGRAM: @estefy.psp
Cantidad descargas | 9 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 4 - 7 años |
Info. del archivo | docx, 6 páginas, 989 KB |
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 5 - 8 años |
Info. del archivo | docx, 8 páginas, 5,78 MB |
puedes encontrar dictado de números
Reconocer número y cantidad
Identificar mayor y menor hasta 10
Conteo hasta 10
Orden de números de mayor a menor y viceversa
Continuar secuencia
Componer y descomponer
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 7 - 10 años |
Info. del archivo | docx, 6 páginas, 428 KB |
• Representar secuencias numéricas.
• Continuar y completar secuencias numéricas.
• Comprobar la igualdad y la desigualdad.
• Utilizar los símbolos <, > e =.
La prueba contiene preguntas de selección múltiple y completación.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | docx, 12 páginas, 3,21 MB |
Evalúa los siguientes objetivos priorizados:
OA.3 Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA.4 Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.
OA6 Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA8 Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica
OA.9 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos
OA.11 Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
OA. 18 Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.
OA.14 Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto.
OA. 19 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre sí mismo y el entorno, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas.
Imágenes coloridas y animadas, acorde a la edad de los estudiantes.
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Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 715 KB |
| Leer números del 0 al 20 y representarlos de manera pictórica y simbólica.
| Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa.
| Componer y descomponer números del 0 al 10 de manera aditiva de forma pictórica y simbólica.
| Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos.
| Secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del año y algunas fechas significativas.
| Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º).
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MUCHAS GRACIAS