PowerPoint editable Dame la Mano de Gabriela Mistral PowerPoint editable Dame la Mano de Gabriela Mistral PowerPoint editable Dame la Mano de Gabriela Mistral PowerPoint editable Dame la Mano de Gabriela Mistral PowerPoint editable Dame la Mano de Gabriela Mistral
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 5 - 9 años
Info. del archivo pptx, 14 páginas, 1,32 MB
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PowerPoint sobre el poema de Gabriela Mistral Dame la Mano. Incluye una actividad en Wordwall para complementar la actividad. 
Puedes complementarlo con estas actividades de caligrafía del respectivo poema de Gabriela Mistral https://profe.social/posts/19905-caligrafia-poema-dame-la-mano-gabriela-mistral (extracto) ó https://profe.social/posts/20269-caligrafia-poema-completo-dame-la-mano-de-gabriela-mistral (poema completo por 1 profecoin) 
Recuerda seguirme y darle like a la actividad. Si te gustaría algún otro poema, cuento o texto para realizar caligrafías puedes escribirme a mi correo [email protected] o pedirlo a través de mi instagram @maldita.indecisi0n 
Saludos!
Guía de trabajo - "La dama de blanco" (Tatinana Lara) - 7° Guía de trabajo - "La dama de blanco" (Tatinana Lara) - 7°
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 422 KB
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

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Guía "Identificar secuencias de acciones" texto "El dragón Damián"
ProfeCoins 10
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo doc, 2 páginas, 1,1 MB
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Guía de comprensión lectora en formato word editable, segundo año básico, lenguaje y comunicación, texto "El dragón Damián". Objetivo "Identificar secuencia de acciones". Contiene: 
-Lectura del cuento "El dragón Damián".
-Numerar acciones del cuento.
-Unir momento de la historia con oraciones de la narración.
-Crear y escribir un final diferente del cuento.

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20 ejercicios plastificables de Lateralidad 20 ejercicios plastificables de Lateralidad 20 ejercicios plastificables de Lateralidad 20 ejercicios plastificables de Lateralidad 20 ejercicios plastificables de Lateralidad
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 8 años
Info. del archivo pdf, 11 páginas, 1,28 MB
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Cuadernillo plastificable para abordar esquemas de lateralidad en niños y niñas de 4 a 8 años. El alumno/a debe marcar con un plumón la opción correcta. En esta actividad con imágenes entretenidas y actualizadas, los niños tienen que tratar de identificar hacia qué lado miran o se encuentran los elementos, teniendo en cuenta la referencia del objeto central.
¿Quiere colaborar? Dele me gusta, comente o sígame en redes sociales a través del IG @te_ayudoprofe
Guía "Unidades de longitud" 5° año básico.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 13 años
Info. del archivo doc, 2 páginas, 116 KB
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Guía en formato word editable de matemáticas, quinto año "Unidades de medida: Longitud". Contiene:
-Explicación del contenido a trabajar
-Completar tabla con cálculo de mm, m cm, m, dm, dam, hm, km
- Realizar equivalencias de longitudes
-Resolver problemas de longitudes

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Guía de trabajo - Tipos literarios - 8° Guía de trabajo - Tipos literarios - 8°
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 898 KB
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Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°3 - Relatos de misterios

Objetivo: Comprender las características de los tipos literarios existentes.
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Prueba 5° - Sociedad Colonial Prueba 5° - Sociedad Colonial Prueba 5° - Sociedad Colonial
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 11 - 18 años
Info. del archivo docx, 6 páginas, 33,9 KB
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Historia, geografía y CS - 5° básico
Prueba unidad
Contenido: Sociedad colonial 
Objetivo:
(OA5) Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones. 
(OA6) Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.
(OA7) Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se relacionaron en el período colonial, considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos. 

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Caligrafía poema "Dame la mano" Gabriela Mistral
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 11 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 71,6 KB
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Caligrafía para escribir el poema Dame la Mano de Gabriela Mistral  (extracto) 

Una hoja no editable 

Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada más...

El mismo verso cantaremos,
al mismo paso bailarás.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada más.

Caligrafía poema completo Dame la Mano de Gabriela Mistral
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 12 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 109 KB
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Caligrafía para escribir el poema Dame la Mano de Gabriela Mistral  (poema completo)

dos hojas no editable en PDF 

Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada más...

El mismo verso cantaremos,
al mismo paso bailarás.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada más.

Te llamas Rosa y yo Esperanza;
pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina, y nada más...
Prueba Lectura - Emilia y la dama negra Prueba Lectura - Emilia y la dama negra Prueba Lectura - Emilia y la dama negra
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 12 años
Info. del archivo docx, 7 páginas, 35,7 KB
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PAUTA DE CORRECIÓN
(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 
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