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Guía de trabajo - "La dama de blanco" (Tatinana Lara) - 7° Guía de trabajo - "La dama de blanco" (Tatinana Lara) - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

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Guía de trabajo - "El intruso" y "La mano" - 7° Guía de trabajo - "El intruso" y "La mano" - 7° Guía de trabajo - "El intruso" y "La mano" - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:
- Localizar información sobre el ambiente del cuento.
- Describir los problemas que enfrentan los personajes.
- Plantear y sustentar hipótesis sobre los acontecimientos del cuento.

(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
Guía de trabajo - "La declaración de Randolph Carter" (H.P. Lovecarft) - 7° Guía de trabajo - "La declaración de Randolph Carter" (H.P. Lovecarft) - 7° Guía de trabajo - "La declaración de Randolph Carter" (H.P. Lovecarft) - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo: Leer y analizar un relato de terror/misterio para comprender las características propias del mundo ficticio fantástico.

(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
Leer y analizar un relato de terror/misterio para comprender las características propias del mundo ficticio fantástico.

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Guía de trabajo - "El lobizón" (Silvana Bullrich) - 7° Guía de trabajo - "El lobizón" (Silvana Bullrich) - 7° Guía de trabajo - "El lobizón" (Silvana Bullrich) - 7° Guía de trabajo - "El lobizón" (Silvana Bullrich) - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

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Guía de trabajo - "Cuento de horror" (Marco Deveni) - 7° Guía de trabajo - "Cuento de horror" (Marco Deveni) - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
Guía de trabajo - "Conejos blancos" (Leonora Carrington) - 7° Guía de trabajo - "Conejos blancos" (Leonora Carrington) - 7° Guía de trabajo - "Conejos blancos" (Leonora Carrington) - 7° Guía de trabajo - "Conejos blancos" (Leonora Carrington) - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

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Guía de trabajo - "La casa del juez" (Bram Stoker) - 7° Guía de trabajo - "La casa del juez" (Bram Stoker) - 7° Guía de trabajo - "La casa del juez" (Bram Stoker) - 7° Guía de trabajo - "La casa del juez" (Bram Stoker) - 7° Guía de trabajo - "La casa del juez" (Bram Stoker) - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias. 
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

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Guía de trabajo - Disposición temporal de los hechos en una narración - 7° Guía de trabajo - Disposición temporal de los hechos en una narración - 7°
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:  (OA3) Comprender las características del tiempo de la historia - tiempo del relato y analizar la disposición temporal de los hechos.

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IMÁGENES DE SUSPENSO Y TERROR
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Hola gente linda!
Hoy les traigo una nueva propuesta que se puede utilizar tanto en la virtualidad como en la presencialidad.
Consta de una serie de imágenes relacionadas al terror y/o suspenso.
Las mismas se pueden usar como disparadores para abrir el diálogo y así llegar al género a abordar, o bien, utilizar como tópicos de escritura.
Espero les sea de utilidad.
Quedo atenta a sus comentarios.
Saludos
La gallina degollada Horacio Quiroga bio Descripción de la narración La gallina degollada Horacio Quiroga bio Descripción de la narración La gallina degollada Horacio Quiroga bio Descripción de la narración La gallina degollada Horacio Quiroga bio Descripción de la narración La gallina degollada Horacio Quiroga bio Descripción de la narración
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En esta unidad se espera que los estudiantes puedan identificar en las narraciones ambientes y características de los personales presentados por el autor. 
En esta clase se habla de un cuento de Horacio Quiroga, La gallina degollada. 
Espero les ayude a mostrar este apartado de literatura. 

Otras clases con la misma temática:
 
También usé Autoevaluación de Ale 
*Y la ficha de descripción narrativa de Makarena :)

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