¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Guía en formato word editable de historia y geografía "Vocabulario geográfico: Tipos de relieve". Ideal para trabajar en primer ciclo (segundo a cuarto año básico) Contiene:
-Información y/o explicación del contenido a trabajar.
-Definición de tipos de relieve como: cordillera, montaña, planicie costera, volcán, cerros, valle.
-Dibujar concepto geográficos anteriormente mencionados.
-Establecer diferencias entre; montaña y cordillera; Valle y planicie costera.

Clase interactiva de ciencias naturales con actividades para cuarto básico OA16. Aborda las placas tectónicas y sus efectos, con vídeos con lenguaje de señas para comunidad Sorda, con actividades interactivas para ir evluando los contenidos, incluye conceptos de placas tectónicas, sismos, erupciones volcánicas, entre otros.

Guía de síntesis en formato word editable de geografía, quinto año básico "Recursos naturales de Chile" "Riesgos naturales de Chile" La guía es de una sola página dividida en dos con concepto y explicación del contenido más actividades para trabajar.

Evaluación en formato word editable de ciencias 4° año básico "Fenómenos Sísmicos", contiene preguntas de alternativas, desarrollo, completación y unión, Los contenidos a tratar son:
-Conceptos de hipocentro, epicentro, magma.
-Identificar masa oceánica y masa de Tierra
-Nombrar capas de la Tierra
-Nombrar gases de la atmósfera
-Indicar acciones antes, durante y después de un sismo, tsunami y erupción volcánica.

Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°3 Comunicar la posición de objetos y personas respecto a un punto u objeto.

Actividad: Colorea los volantines que están lejos del sol.
Te invito a descargar este material para trabajar con la orientación espacial, relacionada al concepto distancia: cerca-lejos.

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
|  Evaluar en forma sumativa.

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas). (OA 16) )
| Actitudes: | ·         Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. )
| Habilidades:   | ·         Plantear preguntas y formular predicciones en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. (OA a). )

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Inicio: 

         ·            El profesor saluda cordialmente a los alumnos.

         ·            Motivación. El profesor a modo de resumen y reforzamiento comienza un mapa conceptual de los contenidos y pregunta a los alumnos ¿Qué contenidos o conceptos completarían este mapa conceptual?

         ·            Sociabiliza con las respuestas, corrige las respuestas erróneas y los motiva a responder con calma las preguntas de la prueba.

         ·            Los estudiantes escuchan el objetivo de la clase.   

         ·            Comentan dudas y consultas sobre los contenidos estudiados.

         ·            Escuchan  los objetivos de la evaluación

         ·            Contesta instrumento de evaluación: Prueba escrita.   

         ·            Para finalizar se evalúa en voz alta el instrumento de evaluación y se contestan dudas formuladas al profesor. 

Te invito a descargar este recurso con el cual podrás enseñar sobre algunos conceptos tales como animales endémicos, nativos e introducidos, también podrás revisar fauna chilena como el delfín chileno, tagua, ciervo volante, pudú, entre otros. Esta presentación es totalmente interactiva e intuitiva y encontraras información de cada uno de los conceptos anteriormente mencionados como dos juegos finales para reforzar lo aprendido.

Aprendizaje esperado : Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia, empleando conceptos de ubicación.

Actividad: Recorta las fichas y ubícalas en la cuadrícula según indicación dada.
ejemplos: "Pega el trompo arriba de la bandera " / "Pega el volantín a la izquierda de la bandera"  ... 

Entretenida guía para trabajar  este Septiembre. 

TEMAS: 

-Lectura de un cuento "El Caleuche"
-actividad como dibujar paso a paso el Caleuche. 
- Qué son los símbolos patrios. 
- Leyendo extracto del himno Nacional de Chile. 
- Pintar la bandera y el escudo Chileno. Observar las similitudes entre ambos. 
-Actividad completar conceptos resumen. 
- Lectura Chile y sus conmoraciones. 
-Reconocer símbolos patrios. 
- Decora un volantín. 
- Sopa de letras a la chilena.