¡Hola Colegas!
Les comparto este cuadernillo para trabajar lectoescritura como lengua 2 para  estudiantes sordos. Abordamos el trabajo del aprendizaje del español, inicialmente con método Global (tarjetas de imágenes) y luego comenzamos con el trabajo de lectoescritura por medio de distintas actividades de este cuadernillo. 
Contiene 20 páginas de diferentes actividades de lectura y escritura sobre alimentos, se apoya del alfabeto dactilológico.

Saludos a todos. 

Abecedario con su manito en lenguaje de señas. 
Son principalmente para imprimirlas y tenerlas en la sala de clases para que los estudiantes además puedan aprender la letra en señas.
Cuando uno comienza a enseñar las consonantes, puede colocar la lámina pegada en la pizarra mostrando la seña.
También puede ser al revés, decirle a los estudiantes, si yo hago ésta seña, que consonántes es...

Clase interactiva de ciencias naturales con actividades para cuarto básico OA16. Aborda las placas tectónicas y sus efectos, con vídeos con lenguaje de señas para comunidad Sorda, con actividades interactivas para ir evluando los contenidos, incluye conceptos de placas tectónicas, sismos, erupciones volcánicas, entre otros.

Les comparto una evaluación diagnóstica para estudiantes con Sordera, con el fin de analizar su nivel de Lengua de señas chilena en lenguaje mientras que en matemática reconocer señas de los números y resolver adiciones y sustracciones pictóricas y simbólicas.

Esta dirigido para estudiantes Sordos e hipoacusicos que cursen 2° o 3° Básico. Esta guía la elabore basandome en el cuento escrito por el Cristobal Cisternas, que pueden verlo en las Capsulas Educativas LSCH Ed. Básica en Youtube:  https://www.youtube.com/watch?v=-eFOYKwPKc8&list=PLKB9Xm_TV8Wbn4jR914X3ISJuBmNAl6TC&index=44

OA4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:

Alfabeto manual o abecedario dactilológico que permite iniciar a estudiantes sordos en la dactilología y posteriormente en un aprendizaje de la Lengua de Señas. Se usa para representar palabras desconocidas y nombres propios, desarrolla la atención y concentración, la discriminación visual, coordinación y agilidad manual.

aprender numeros ordenar y practica  a los niños sordos muy impoetnte lengua de señas chilena
tambien la guia de cuaderno discapacidas inclusiva , y si se puede apoyar a la persona  discapacidad . 
edcacion especial , pedadogia , diferencial 

Recurso dirigido al nivel de parvulo, dirigido especificamente a niños sordos/as.
Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Identidad y autonomía 

OA13: Representar en juegos sociodramáticos, sus pensamientos y experiencias atribuyendo significados a objetos, personas y situaciones. 
 

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno
Núcleo: Pensamiento matemático

OA6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar, y comprar las cantidades hasta el 5 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos (ADAPTADO). 

Objetivo especifico:  Cuantifican números del 1 al 5, asociando profesiones y oficios mediante situaciones de juego. 
Este recurso tiene animaciones, es por eso que salen iconos encima de cada imágen. 

La lengua de señas o de signos es la lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual gracias a la cual los sordos pueden comunicarse con su entorno social. Se basa en movimientos y expresiones a través de las manos, los ojos, el rostro, la boca y el cuerpo.

Este recurso esta dirigido para niños y niñas de nivel de educación parvularia. Este recurso fue hecho para niños Sordos, aunque se puede utilizar para la diversidad de estudiantes que tengamos en nuestras clases. La idea es reforzar los números del 1 al 10 con elementos del invierno. 

Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Convivencia y Ciudadanía 

OA1: Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando, acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente responsabilidades en ellos.
 

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno
Núcleo: Pensamiento matemático 

OA8: Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica agregando o quitando hasta 10 elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo. 

Objetivo específico: Cuantifican números del 1 al 10, y resuelven problemas matemáticos asociando con elementos del invierno, a través de situaciones de juego.