Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto año básico "Conectores consecutivos y causales". Contiene:
-Definición y ejemplos de conectores causales y consecutivos.
- Escribir oraciones con conectores anteriormente mencionados e invertir conector de causal y consecutivo.
- Reconocer en oraciones conectores causales y consecutivos.

La guía de trabajo sobre los conectores y su interpretación se enfoca en ayudar a los estudiantes a entender cómo los conectores influyen en la relación entre ideas en un texto. Se dividen en tres grupos de enunciados, cada uno con diferentes conectores, y se les pide a los estudiantes que identifiquen los conectores, analicen las ideas relacionadas, describan la relación establecida por cada conector y interpreten el significado de cada enunciado. Se proporciona reflexión adicional sobre cómo los conectores pueden cambiar la dirección argumentativa y se incluyen ejemplos de nuevos enunciados que mantienen o cambian la línea argumentativa. Esta guía busca mejorar la comprensión de los estudiantes sobre cómo los conectores afectan la interpretación del texto y cómo pueden utilizarlos de manera efectiva en su escritura.

Este material es de utilidad para el profesor(a) que busca en pocas palabras la definición, descripción y estructura de un tipo de texto, hasta ejemplos y actividades de categorías gramaticales. Contiene 17 temas/contenidos trabajados en tercero básico en la asignatura de Lenguaje y Comunicación. Es un material editable, por lo tanto, es posible cambiar los Bitmoji, colores, tipos de letra, etc. 
¡Espero que sea un recurso muy provechoso 😊!

Esta rutina del pensamiento se puede trabajar con estudiantes de 1° básico en adelante. 

La rutina Puentes 3-2-1 tiene como propósito observar cómo puede cambiar o enriquecerse el pensamiento sobre un tema cuando  se incorpora nueva información. 
Los hábitos de mente que se ponen de manifiesto son: activar conocimientos previos, conectar, ordenar, reflexionar y expresar. 
Si los estudiantes no comprenden el concepto de analogía o metáfora, es conveniente clarificar. 
Se puede realizar esta rutina en un video, exposición, imagen, experimento, etc. 

Con este recurso haràs pausas activas divertidas, con  actividades de movimiento en las que el estudiante ha de cambiar de dinámica por unos minutos. Con el objetivo de descansar el cerebro pero también de conectar con otras ideas, procesar la información y reactivar la atención, procesos imprescindibles en el aprendizaje.

Este recurso esta programado para que funcione aleatorio al pulsar la tecla S se congela en la actividad motora.

Las conjunciones son un tipo de palabras que sirven para conectar otras palabras, sintagmas u oraciones. Las conjunciones son palabras invariables (no cambian de forma) y dependientes (no pueden aparecer solas en la oración).

Guía con ejercicios de adiciones con reserva. Números hasta el 100
En cada ejercicio los estudiantes deben resolver las sumas comenzando por la unidad. Además cuenta con espacio para  ejercitación de columnar y luego sumar, es decir, ordenar las cifra según su valor posicional para poder resolver.

Guía lista para imprimir, en formato PDF  (2 hojas de ejercitación)

-->Aquí guía similar: Números hasta el 100
                                   Restas sin reserva

Con esta investigación los estudiantes podrán descubrir a importantes niños y niñas que han cambiado el mundo (Greta, Malala, etc.) y realizar una presentación oral sobre lo aprendido. 
Esto les ayudará a creer en sí mismos y darse cuenta de que aunque sean niños/as, pueden realizar cambios para mejorar al mundo. 

Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, segundo año básico "Los Diminutivos". La guía contiene 2 páginas con ejercicios de:
-Completar palabras con diminutivo.
-Subrayar diminutivo.
-Mini comprensión de texto breve.
-Unir imagen con diminutivo
-Cambiar y escribir oraciones con diminutivo.

Esta prueba editable en formato Word sobre los estados de la materia tiene como objetivo evaluar el conocimiento de los estudiantes acerca de los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. La evaluación se centra en criterios como:

Además, busca que los estudiantes demuestren, mediante investigación experimental, que la materia tiene masa y ocupa espacio.

Contenido de la Evaluación

La evaluación incluye:

Dado que la prueba está en formato editable, el docente puede utilizarla como diferentes instrumentos en su clase, tales como:

Esta prueba es adecuada para estudiantes de cuarto año y proporciona una herramienta efectiva para evaluar su comprensión sobre los estados de la materia.