Con esta investigación los estudiantes podrán descubrir a importantes niños y niñas que han cambiado el mundo (Greta, Malala, etc.) y realizar una presentación oral sobre lo aprendido. Esto les ayudará a creer en sí mismos y darse cuenta de que aunque sean niños/as, pueden realizar cambios para mejorar al mundo.
"La educación es el arma más poderosa que puedes utilizar para cambiar el mundo".
Esta cita de Nelson Mandela es uno de los dichos más famosos sobre el valor de la educación. Pero, ¿por qué esta cita se volvió tan famosa y qué la hace tan conmovedora?
En una vida de extremos, la educación era una constante
Antes de su muerte en 2013 a la edad de 95 años, el ex presidente de Sudáfrica, llevó una vida extraordinaria. Desde 25 años de prisión, hasta convertirse en el primer presidente de su nación elegido democráticamente y ganar conjuntamente el Premio Nobel de la Paz.
En su autobiografía de 1994, Long Walk to Freedom, Mandela describe cómo la educación entrelazó los diferentes eventos de su vida.
Habla de la educación en inglés al estilo occidental que recibió en las escuelas de la misión cuando era niño, y cómo los sentimientos de insuficiencia que fomentó entre su gente resultaron en ira e incluso en un levantamiento social: “No fue la falta de habilidad lo que limitó a mi gente, pero falta de oportunidades ... Nos enseñaron que los ... mejores hombres eran ingleses ".
A lo largo de su larga vida e incluso de su encarcelamiento, Mandela se propuso seguir educándose a sí mismo, viendo el aprendizaje como un escape de sus confines. Incluso pocos días antes del juicio en el que podría haber sido condenado a muerte, estaba escribiendo documentos para su título de abogado.
Incluso inspiró a sus compañeros de prisión a hacer lo mismo: “Por la noche, nuestro bloque de celdas parecía más una sala de estudio que una prisión ... Robben Island era conocida como 'la Universidad' [...] por lo que aprendió de cada uno".
Limitaciones de la educación formal
Mandela, sin embargo, apreció las limitaciones de la educación formal. A pesar de obtener una licenciatura y luego una licenciatura en derecho, se dio cuenta de que no eran ni un pasaporte para el éxito profesional ni la sabiduría. Se mantiene humilde sobre sus logros, y dice que a pesar de la falta de educación formal de los demás, podrían ser "mi superior en prácticamente todas las esferas del conocimiento".
Su humildad también influyó en su pensamiento sobre la política y los derechos democráticos de sus conciudadanos: “Para una persona de pensamiento estrecho, es difícil explicar que ser 'educado' no significa estar alfabetizado y tener una licenciatura, y que un analfabeto el hombre puede ser un votante mucho más 'educado' que alguien con un título avanzado ”.
La educación como estado de ánimo y ser
Mandela entendió la importancia de mantenerse en forma para mantener una salud mental positiva y comenzó a correr largas distancias cuando era un escolar. Dijo que el ejercicio le dio 'tranquilidad': “Descubrí que trabajaba mejor y pensaba con más claridad cuando estaba en buenas condiciones físicas, por lo que el entrenamiento se convirtió en una de las disciplinas inflexibles de mi vida”.
Incluso durante los períodos de su vida en los que estaba escondido, tenía el hábito de ponerse su ropa de correr y trotar en el lugar durante más de una hora.
Correr también le enseñó el valor del trabajo duro y la disciplina para lograr sus metas, diciendo que en la carrera a campo traviesa, el entrenamiento contaba más que la habilidad innata y que podía compensar la falta de aptitud natural con diligencia y disciplina: “Apliqué esto en todo lo que hice. Incluso cuando era estudiante, vi a muchos jóvenes que tenían una gran habilidad natural, pero que no tenían la autodisciplina y la paciencia para construir sobre sus dotes ”.
Durante sus años de encarcelamiento, se le permitió poco contacto con sus hijos, sin embargo, en las cartas que les enviaba, “los instó regularmente a hacer ejercicio ... para que no pensaran en todo lo que les pudiera molestar”.
Legado de esperanza
El legado de Mandela perdura de muchas maneras: a través de las políticas que implementó, las fundaciones y organizaciones benéficas que creó y, para muchos, a través de las palabras que habló y escribió.
Pero mientras nos preparamos para discutir en Ciudad del Cabo los factores cruciales que permiten a los niños prosperar y alcanzar su máximo potencial, todos podemos inspirarnos en su visión, sus valores y cómo usó su educación y su actitud para hacer el bien en el mundo:
"La educación es el gran motor de desarrollo personal. Es a través de la educación que la hija de un campesino puede convertirse en médico, que el hijo de un minero puede convertirse en el jefe de la mina; que un hijo de trabajadores agrícolas puede convertirse en presidente de una gran nación. Es lo que hacemos con lo que tenemos, no lo que se nos da, lo que separa a una persona de otra ”.
Una vez más volvemos a tener la responsabilidad de intecionar la motivación de nuestros y nuestras estudiantes. Les dejo unas palabritas mágicas que les ayudarán un poco a recuperar el orden, lazo y apego con la educación ❤️ PD: Abran el link de descarga así lo pueden bajar en cualquier formatos para insertar en sus presentaciones ❤️🐼 La educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo 😸❤️💕🌼 Otros links que se relacionan:
Este recurso posee una breve lectura y un paso a paso para lograr redactar una respuesta fundamentada en evidencias. La idea es lograr una respuesta completa basada en las evidencias que entrega el texto y lo que conoce el estudiante del mundo, puedes cambiar el texto y quedarte con el paso a paso.
Pequeña historia ilustrada en ppt (en formato pptx se dejó editable la primera y últimas diapositivas para acomodar a sus grados de enseñanza) sobre lo sucedido el 12 de Octubre de 1492 con la llegada de Cristóbal Colón al "Nuevo Mundo".
Con gráficas más ad hoc para cursos desde 4to básico en adelante (se deja a criterio del profesor con que niveles utilizar) y temas para reflexionar como la esclavitud y matanzas de los pueblos indígenas.
12 diapositivas con historia en forma narrativa (NO EDITABLE)
2 diapositivas con 3 preguntas sugeridas, pero que puedes cambiar por tus propias preguntas o reflexiones.
Espero que este recurso les sea útil para conversar y abrir un diálogo sobre esta fecha tan importante para los pueblos latinoamericanos.
Por favor te pido compartir este material de forma responsable y no vender, republicar, modificar o reclamar como propio. Si quieres compartirlo te invito a enviar a tus colegas a descargarlo de Profe Social para ayudar a mi trabajo, muchas gracias!
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¡Agradecimientos especiales a Profe Karlita que me apañó con este ppt! 👏
Hola! Les adjunto un PPTx que tiene una secuencia de 6 clases sobre "El mundo de los materiales" de Ciencias Naturales de 1º básico. Clase 1: Reconocer tipos de materiales. Clase 2: Frágil / Resistente. Clase 3: Flexible / rígido Clase 4: Opaco / transparente Clase 5: Permeable / impermeable Clase 6: ¿Cómo cambian los materiales al aplicar fuerza, agua o calor? Cada clase contiene un inicio con preguntas, actividades de exploracion / experimentación, sugerencias para escribir en el cuaderno o guías de trabajo, vídeos y preguntas de cierre. Cada clase deja una tarea del cuadernillo de actividades del MINEDUC para reforzar en casa. ¡¡¡Espero les sirva mucho!!!
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¡Bienvenidos a un viaje educativo que cambiará la forma en que ves los números! En este power point, te sumergirás en el fascinante mundo de las potencias, para que puedas convertirte en un maestro de los cálculos. Si quieres revisar el material antes de comprarlo puedes hacer click en el siguiente link:
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Es una evaluación creada para trabajar el libro "El niño con el pijama a rayas" en 7mo básico. Los objetivos a trabajar son los OA 03 - 02 - 07, con los siguientes indicadores: -Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana. - Describen a los personajes partir de lo que dicen y hacen. - Explican cómo cambia un personaje después de un evento provocado por otro. - Explican el o los conflictos de una narración.
- Interpretan texto literario considerando la relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta.
Contiene un ítem de alternativas, cuadros comparativos, caracterización de personajes, preguntas abiertas y una crítica de 6 líneas con las cuales deben mostrarse en acuerdo o desacuerdo.
Se sugiere trabajar previamente la lectura con ronda literaria para abordar los temas de reflexión que permite el libro. Se sugiere también poder ver la película, ya que hay una pequeña pregunta que solicita mencionar dos diferencias entre libro y película.
(Es de 3 hojas, la primera hoja no cuenta, ya que está en blanco) Espero que les sirva.
(OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.
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