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Evaluación en formato word, EDITABLE de historia y geografía, cuarto año básico "Civilizaciones de Centroamérica: Azteca y Mayas". La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completacion y desarrollo. Los contenidos que incluye son:
-Ubicación de ambas civilizaciones
-Escala social
-Características de la cultura Maya y Azteca
-Avances tecnológicos de ambas civilizaciones.
-Comparar semejanzas y diferencias de la cultura Maya y Azteca.

La vida cotidiana de los aztecas era fundamental para comprender su cultura y organización social. En la sociedad azteca, la agricultura, especialmente el cultivo de maíz, era la base de su economía. La vida familiar y comunitaria estaba centrada en rituales religiosos que reforzaban la conexión con sus dioses y el cosmos. La estructura social incluía clases como nobles, sacerdotes, comerciantes y campesinos, cada uno con roles específicos que mantenían el equilibrio y el funcionamiento del imperio. Además, el sistema educativo y los códigos de conducta eran cruciales para preservar su legado cultural y espiritual.

Guía en formato word editable de Historia cuarto año básico "Ubicación de las grandes civilizaciones de Centroamérica: Maya y Aztecas". La actividad es de 2 páginas para trabajar con los siguientes contenidos:
- Mapa en donde se debe ubicar las civilizaciones Maya y Azteca, identificando país actual en la actualidad.
- Escribir el Tipo de sociedad, Principal actividad económica, Organización política, Principal jefe político, Base de la sociedad, Grupo social privilegiado, Principal cultivo, Técnica agrícola de las civilizaciones Mayas y Aztecas.
-Identificar características de las civilizaciones Mayas y Aztecas

Se describen las características principales del arte/arquitectura de las antiguas civilizaciones americanas. Los niños pueden conocer la clasificación geográfica de estas civilizaciones, sus elementos y referencias en común, así como también, sus diferencias.

Evaluación Segundo semestre en formato word editable, de historia y geografía, cuarto año básico. Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Ubicación, característica como religión, técnicas de cultivo, actividades, pirámide social de las civilizaciones Inca, Maya y Azteca
-Recursos naturales de América
-Actividades productivas
-Continentes, líneas imaginarias, zonas climáticas y sus paisajes
-Vida democrática, participación, instituciones públicas, autoridades

Les comparto un prezi sobre los aztecas, que abarca los siguientes contenidos:

Hay actividades que encontrarán en las clases que subí sobre este tema, pero también hay otras que pueden hacer directamente desde el prezi.

Pauta de evaluación para la creación de un afiche de la organización social azteca.
Objetivo:  Describir la civilización Azteca, considerando organización política y organización de la sociedad.
Incluye: instrucciones.materiales y pauta de evaluación con sus respectivos indicadores.

se sugiere como apoyo a la clase 1
https://www.youtube.com/watch?v=nqX6gNe2Lvk
OA2 CUARTO BASICO Describir la civilización Azteca, considerando ubicación geográfica, organización política y extensión, la ciudad de Tenochtitlán, formas de cultivo y alimentos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

Prueba sumativa sumativa de unidad 2 sobre civilizaciones precolombinas, planificada como cierre de unidad para cuarto año básico.
Temas: Mayas y Aztecas:  Sistema de cultivo, sociedad, legado, ciudades, comercio.