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Láminas descriptivas
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Cantidad descargas 3
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo jpg, 205 KB
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal
Objetivo de aprendizaje: (OA) 4, Comunicar oralmente temas de su interés, empleando vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas.
Te invito a que junto a tu hija e hijo observen esta imagen y compartan información. 

  • Es casi imposible no exagerar la importancia del temprano desarrollo del lenguaje y su impacto en casi todos los otros aspectos del desarrollo. Vivimos en una cultura en la cual, en realidad, la habilidad de una persona para ‘usar el lenguaje’ es sinónimo de habilidad para pensar. Las palabras y la forma en que éstas se conectan en oraciones para expresar y relacionar ideas, proporcionan el lente o filtro a través del cual percibimos, entendemos y analizamos nuestro mundo y experiencias. 

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Causa y consecuencia Causa y consecuencia Causa y consecuencia Causa y consecuencia Causa y consecuencia
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo pptx, 20 páginas, 1,51 MB
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Objetivo: "Inferir la causa o consecuencia a partir de la información del texto y/o conocimientos previos, demostrando disposición e interés por compartir ideas." 
En este material encontran los conceptos claves para trabajar, 3 actividades de aplicación y un juego de wordwall. 
Es un ppt muy completo.

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La carta
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 13 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 4,76 MB
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Este material tiene como objetivo desarrollar las habilidades de comprensión lectora, expresión escrita y empatía en los estudiantes de cuarto básico. A través de la lectura de una carta, los alumnos identifican sus partes y responden preguntas que fomentan la reflexión sobre los sentimientos y situaciones descritas en el texto. Además, los estudiantes deben escribir una respuesta a la carta, aplicando los principios de redacción efectiva: saludo, agradecimiento, empatía, consejos y despedida. Este ejercicio ayuda a los estudiantes a mejorar su capacidad para comunicarse de manera clara y afectiva, tanto en situaciones formales como informales, y promueve el desarrollo de la escritura como herramienta para compartir ideas y emociones.
Ideal para fortalecer las habilidades de escritura, comprensión y expresión en los estudiantes.

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✨ ¡Individual para sobrevivir a las clases de Lenguaje! ✨
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Cantidad descargas 4
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 14 años
Info. del archivo png, 1,39 MB
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¡Individual para sobrevivir a las clases de Lenguaje!
Después de mucho trabajo, finalmente terminé este material para mis estudiantes. 📝📚 Este individual plastificado incluye estrategias de comprensión lectora, redacción, autocorrección y más herramientas clave para que mis alumnos se enfrenten a los textos con confianza.
💡 ¿Por qué lo hice? Porque sé que muchas veces los estudiantes necesitan un apoyo visual claro y práctico. ¡Ahora podrán consultar esta guía en cualquier momento sin depender del pizarrón!
🎨 Además, estrena mi nuevo logo "Profe Paloma", porque cada material que creo es con cariño y dedicación. 🥰
Si te gusta y crees que puede servir en tu sala, dime en los comentarios. ¡Feliz de compartir ideas con otros profes apasionados! ❤️
#ProfePaloma #LenguajeYLiteratura #MaterialDocente #EstrategiasDeLectura #RecursosParaElAula

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A continuación, te presento una clase de lectura y escritura para estudiantes de 4° grado de primaria sobre Halloween, que incluye estrategias de enseñanza para mejorar la comprensión lectora y las habilidades de escritura creativa:


Título de la Clase:
¡Descubre Halloween a Través de la Lectura y Escritura Creativa!


Objetivos de Aprendizaje:

  1. Lectura: Comprender el significado y las tradiciones de Halloween a través de la lectura de un texto informativo.
  2. Escritura: Desarrollar habilidades de escritura creativa al crear una historia de Halloween.

Duración:
60 minutos

Actividad 1: Introducción a Halloween (15 minutos)

  • Presentación Interactiva: Inicia la clase mostrando imágenes de Halloween, como disfraces, calabazas talladas y decoraciones. Pregunta a los estudiantes si saben qué festividad se celebra con estas imágenes y qué saben sobre Halloween.
  • Lectura de Texto Informativo: Lee un breve texto informativo sobre el origen y las tradiciones de Halloween. Durante la lectura, utilice estrategias como la lectura en voz alta, el subrayado de palabras clave y la pausa para hacer preguntas de comprensión.

Estrategia de Enseñanza:
Enseña a los estudiantes a identificar palabras clave ya hacer preguntas mientras aprenden para mejorar su comprensión.

Actividad 2: Escritura Creativa (25 minutos)

  • Brainstorming Grupal: Anima a los estudiantes a compartir ideas sobre lo que podrían hacer en una noche de Halloween emocionante. Anota sus ideas en un pizarrón o papel grande.
  • Planificación de la Historia: Proporciona una hoja de planificación con espacios para el título, personajes, lugar, problema y solución de la historia de Halloween que van a escribir. Guía a los estudiantes para que elijan sus elementos y los anoten en la hoja.

Estrategia de Enseñanza:
Fomenta la planificación antes de escribir, ayudando a los estudiantes a organizar sus ideas y estructurar su historia.

Actividad 3: Escritura de la Historia (15 minutos)

  • Escritura Creativa: Invita a los estudiantes a escribir sus historias de Halloween basadas en la planificación que realizó. Anímales a usar descripciones vivas ya involucrar a sus cinco sentidos en la narración.

Estrategia de Enseñanza:
Durante la escritura, enfatice la importancia de la coherencia y la conexión entre las partes de la historia.

Actividad 4: Compartir y Retroalimentación (10 minutos)

  • Lectura en Parejas: Organiza a los estudiantes en parejas para que se lean sus historias en voz alta. Esto fomenta la confianza en la lectura en público y les permite compartir sus creaciones.
  • Retroalimentación constructiva: Después de la lectura, pide a los compañeros de cada estudiante que ofrezcan retroalimentación positiva y sugerencias para mejorar. Anima a los estudiantes a escuchar y aprender de las opiniones de sus compañeros.

Estrategia de Enseñanza:
La retroalimentación entre pares promueve la revisión y mejora de la escritura.

Actividad de Cierre: Reflexión (5 minutos)

  • Discusión Final: Pregunta a los estudiantes qué han aprendido sobre Halloween y cómo se sintieron al escribir sus historias. Anímales a compartir sus partes favoritas de las historias de sus compañeros.
  • Tarea: Como tarea, pide a los estudiantes que dibujen una escena de su historia de Halloween y escribe
¡





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Plan lector 2024 Plan lector 2024
Gratis!
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 64,9 KB
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Hola, se me olvidó totalmente el compartir mis ideas para el plan lector de este año, hasta ahora los libros leídos con mayor éxito entre mis estudiantes han sido. Almendra por sobre todos, luego Rebelión en la granja, El túnel y Quiltras. 

¿Cómo les va a ustedes con las lecturas?
El árbol de los deseos - NAVIDAD El árbol de los deseos - NAVIDAD
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 18 años
Info. del archivo pptx, 5 páginas, 2,32 MB
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Objetivo:
Fomentar en los niños la reflexión sobre el significado de la Navidad y promover la expresión de sus emociones y deseos a través de actividades creativas.
Descripción de la Actividad:
  1. Introducción:
    • Conversar con los niños sobre qué es la Navidad y qué representa para ellos.
    • Compartir algunas ideas sobre el significado de la Navidad (amor, unión familiar, compartir, etc.).
  2. Desarrollo:
    • Entregar a cada niño un adorno navideño de papel o cartulina, que pueden decorar con colores, brillos o pegatinas.
    • Invitar a los niños a escribir o dibujar dentro del adorno su deseo de Navidad (puede ser algo material o un sentimiento que quieran expresar).
    • Los adornos decorados se colgarán en un árbol navideño o en una pared decorada para la actividad o en el PPT. 
  3. Cierre:
    • Realizar una breve reflexión grupal, compartiendo algunos deseos que los niños deseen expresar voluntariamente.
    • Finalizar con un mensaje motivador sobre la importancia de los valores navideños.
PRESENTACION  ORGANIZADORES GRAFICOS, SEXTO BASICO, LENGUAJE PRESENTACION  ORGANIZADORES GRAFICOS, SEXTO BASICO, LENGUAJE PRESENTACION  ORGANIZADORES GRAFICOS, SEXTO BASICO, LENGUAJE PRESENTACION  ORGANIZADORES GRAFICOS, SEXTO BASICO, LENGUAJE PRESENTACION  ORGANIZADORES GRAFICOS, SEXTO BASICO, LENGUAJE
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 12 años
Info. del archivo PPT, 11 páginas, 615 KB
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OA08
Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc.
OA27
Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en un tema; complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias; aceptando sugerencias; haciendo comentarios en los momentos adecuados; mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto; fundamentando su postura.

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Vamos de paseo al Siglo XX Vamos de paseo al Siglo XX Vamos de paseo al Siglo XX Vamos de paseo al Siglo XX Vamos de paseo al Siglo XX
Gratis!
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 11 - 12 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 291 KB
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Comunidad de Profe Social.

Después de un tiempo ausente, regresamos recargados y con más ideas para compartir.
El siguiente material está enfocado en el tema de la Revolución Mexicana. Es un diseño propio; tuve la oportunidad de aplicarlo con mis alumas/os y fue de su agrado. Es importante mencionarles que el campo formativo en el que se debe trabajar es Ética, Naturaleza y Sociedades.
Es de gran apoyo, ya que se pueden retomar contenidos como causas y consecuencias de dicho movimiento, la biografía de personajes clave en la Revolución, clases sociales, la tecnología durante la época, corridos y leyendas revolucionarias, etc. 

¡Saludos!

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Compromiso Eco-amigo
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 9 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 61,8 KB
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Siguiendo la línea del consumo responsable y sostenible en el tiempo de nuestros recursos, es importante motivar a los estudiantes a buscar acciones concretas que puedan realizar mediante el uso de las 3R de la ecología: Reducir, Reutilizar y Reciclar. 

Este compromiso Eco-amigo lo utilicé para el cierre de la clase con el fin de que los alumnos se "comprometieran" a tener un cambio positivo en su rutina, luego de haber aprendido sobre el gran impacto que pueden generar tanto para ellos como para las generaciones futuras. 

Recomiendo dejar un espacio para compartir las distintas ideas. 
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