📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

 | UNIDAD:   IV EJE:          Datos y azar  
 | APRENDIZAJE ESPERADO: AE4: Comparar el comportamiento de una variable aleatoria en forma teórica y experimental, considerando diversas situaciones o          fenómenos. AE5: Desarrollar la distribución binomial para experimentos: cara o sello y situaciones de éxito o fracaso.  
 | HABILIDADES: -          Analizar información, utilizando el valor esperado, varianza y desviación estándar. -          Organizar datos usando distribución o función de probabilidad. -          Caracterizar variables aleatorias discretas. -          Determinar probabilidad condicional y servirse de ella. -          Conjeturar, si un juego es favorable o equitativo. -          Resolver problemas relacionados con la distribución binomial. 
| ACTITUDES: -          Interés por conocer la realidad al trabajar con información cuantitativa de diversos contextos.  

Guía en formato word editable de ciencias, quinto año básico "Distribución del agua" "Características de los océanos". Son 2 mini guías en una sola página que incluyen:
- Definición breve de los contenidos a tratar.
- Reconocer tipo de reservorio e identificar si son de agua dulce o agua salada.
-Describir lo que sucede con la intensidad lumínica, presión y temperatura en los océanos. 

Power point para dos clases
clase 1 distribución del agua dulce y salada
clase 2 fuentes de agua dulce.

Objetivos de aprendizaje
Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc.

Reconocer la importancia del agua dulce y determinar sus características.

Este trabajo consiste en utilizar las pruebas de hipótesis para comprobar si existe un aumento significativo en las temperaturas medias de chile en los últimos años. Con el fin del hacer un análisis crítico sobre las medidas que se están tomando a nivel país.

Aplicada en quinto y sexto básico, estudiantes con NEE, discapacidad intelectual.

Este recurso busca ayudar a los estudiantes a reforzar los conocimientos acerca de las masas de agua del planeta y su distribución; los cambios dependiendo de la profundidad en relación a la presión, luminosidad y temperatura. 
Es una guía que contiene definiciones y tambien ejercicios.
Está pensada para realizarse de forma guiada y algunas partes de manera independiente

Esta evaluación tiene como objetivo que los estudiantes de cuarto básico comprendan y apliquen conceptos fundamentales de estadística y probabilidad, específicamente en la construcción, lectura e interpretación de gráficos de barra. A través de un experimento aleatorio (lanzamiento de un dado), los alumnos registrarán los resultados, los organizarán en una tabla y representarán los datos en un gráfico de barras. Luego, responderán preguntas que fomentarán la reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con el azar y la probabilidad, además de analizar si los resultados pueden variar al repetir el experimento múltiples veces. Esta evaluación promueve el pensamiento crítico y la habilidad de comunicar conclusiones de manera clara y precisa.

Ideal para estudiantes que están aprendiendo a manejar datos de manera práctica, conectando las matemáticas con situaciones cotidianas y lúdicas.

Como he dicho en otros post, cuesta muchísimo encontrar la imagen perfecta para poder explicar algunas cosas. Esta idea la saqué de un libro de Ciencias naturales de segundo básico del ministerio (2019, Chile). 

De esta manera, los estudiantes pueden entender la proporción de agua mucho mejor porque se aterriza a una botella de agua, algo más tangible que un porcentaje. 

Yo siempre los invito a reflexionar: ¿Por qué es tan importante cuidar el agua entonces? ¿Qué significa qué el 1% es para el consumo humano? ¿Eso es mucho?
¿Qué pasaría si se acaba? 

Luego se hace una lluvia de ideas de cómo se podría cuidar el agua (no dejando la llave andando mientras me lavo los dientes o las manos, cerrar bien las llaves, evitar goteras, primero enjabonar y luego dar la llave, duchar cortas, etc)

Esta es una guia donde puedes repasar los contenidos  de la I unidad "distribución del agua en nuestro planeta. 
Es para trabajar con estudiantes de 5° Grado. 
Su objetivo es repasar los contenidos trabajados en la unidad.

Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.