ProfeCoins 
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5| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 7 - 15 years |
| File information | docx, 5 pages, 7.38 MB |
Este recurso es una evaluación integral diseñada para estudiantes de 5° básico, enfocada en los Objetivos de Aprendizaje (OA 12 y OA 14) del Currículo Nacional de Ciencias Naturales. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, reconociendo su escasez relativa, y analicen los impactos positivos y negativos de la actividad humana en los cuerpos de agua, además de proponer acciones concretas para su protección y conservación.
Contenido del recurso:
- Evaluación escrita con criterios claros de logro.
- Juego pedagógico “Monopoly del Agua” que fomenta el aprendizaje activo y colaborativo.
- Diseño del tablero con casillas temáticas: distribución del agua, tipos de agua, fuentes en Chile, impacto humano, medidas de conservación y desafíos.
- Tarjetas con preguntas y retos físicos para reforzar conocimientos de manera dinámica.
- Pautas para puntaje y evaluación formativa durante el juego.
Objetivos de aprendizaje que desarrolla:
- Explicar la distribución y características del agua dulce y salada en el planeta.
- Identificar y comparar volúmenes y fuentes de agua en la Tierra, incluyendo mapas nacionales.
- Analizar el impacto humano en ecosistemas acuáticos y fomentar responsabilidad ambiental.
- Diseñar y aplicar estrategias lúdicas para interiorizar conceptos científicos.
Instrucciones de uso:
- Aplicar en equipos de 4 a 5 estudiantes para fomentar trabajo colaborativo.
- Utilizar materiales básicos (tablero en blanco, tarjetas, dados y fichas).
- Facilitar la creación y diseño de preguntas para estimular pensamiento crítico.
- Permitir que los equipos intercambien juegos para evaluación cruzada.
- La evaluación combina resultados escritos y desempeño en juego, promoviendo una experiencia educativa integral.
Recomendaciones:
- Adaptar el nivel de dificultad de las preguntas según el contexto del curso.
- Incorporar imágenes o videos complementarios para enriquecer el material (pueden agregarse en la plataforma).
- Promover reflexión final sobre acciones concretas que los estudiantes pueden implementar para cuidar el agua en su comunidad.
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