🌎💧 MEGA PACK EDUCATIVO: El Agua en la Tierra 💧🌎 🔹 Incluye 4 PowerPoint + Guía de trabajo + Material de regalo 🔹 Ideal para Ciencias Naturales en 5° básico
✅ PowerPoints incluidos:
Distribución del Agua en la Tierra
Usos que damos al Agua
Contaminación de las Aguas
Cuidado de las Aguas
✅ Guía de trabajo lista para imprimir 🎁 REGALO EXCLUSIVO: Ejercicios sobre Distribución del Agua en la Tierra (¡con respuestas!)
📎 Formato editable Canva, PPT y PDF 🎯 Diseñado para facilitar tus clases con material claro, visual y contextualizado al currículo chileno.
Este recurso es una evaluación integral diseñada para estudiantes de 5° básico, enfocada en los Objetivos de Aprendizaje (OA 12 y OA 14) del Currículo Nacional de Ciencias Naturales. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, reconociendo su escasez relativa, y analicen los impactos positivos y negativos de la actividad humana en los cuerpos de agua, además de proponer acciones concretas para su protección y conservación.
Contenido del recurso:
Evaluación escrita con criterios claros de logro.
Juego pedagógico “Monopoly del Agua” que fomenta el aprendizaje activo y colaborativo.
Diseño del tablero con casillas temáticas: distribución del agua, tipos de agua, fuentes en Chile, impacto humano, medidas de conservación y desafíos.
Tarjetas con preguntas y retos físicos para reforzar conocimientos de manera dinámica.
Pautas para puntaje y evaluación formativa durante el juego.
Objetivos de aprendizaje que desarrolla:
Explicar la distribución y características del agua dulce y salada en el planeta.
Identificar y comparar volúmenes y fuentes de agua en la Tierra, incluyendo mapas nacionales.
Analizar el impacto humano en ecosistemas acuáticos y fomentar responsabilidad ambiental.
Diseñar y aplicar estrategias lúdicas para interiorizar conceptos científicos.
Instrucciones de uso:
Aplicar en equipos de 4 a 5 estudiantes para fomentar trabajo colaborativo.
Utilizar materiales básicos (tablero en blanco, tarjetas, dados y fichas).
Facilitar la creación y diseño de preguntas para estimular pensamiento crítico.
Permitir que los equipos intercambien juegos para evaluación cruzada.
La evaluación combina resultados escritos y desempeño en juego, promoviendo una experiencia educativa integral.
Recomendaciones:
Adaptar el nivel de dificultad de las preguntas según el contexto del curso.
Incorporar imágenes o videos complementarios para enriquecer el material (pueden agregarse en la plataforma).
Promover reflexión final sobre acciones concretas que los estudiantes pueden implementar para cuidar el agua en su comunidad.
Guía Interactiva “Área de Cuadriláteros” - Matemáticas para 4° Básico (Segundo Semestre)
¡Transforma el aprendizaje de tus estudiantes con esta divertida y educativa guía sobre el área de los cuadriláteros! Con ejercicios prácticos, una búsqueda en el colegio y la resolución de acertijos, tus alumnos no solo aprenderán matemáticas, sino que también mejorarán sus habilidades de trabajo en equipo. Esta guía está diseñada para hacer que el aprendizaje sea activo y emocionante, mientras los estudiantes exploran diferentes lugares del colegio mientras descubren conceptos matemáticos clave. ¡Ideal para hacer que las clases de matemáticas sean más dinámicas y atractivas!
Incluye:
Ejercicios sobre el área de rectángulos y cuadrados.
Actividades de búsqueda y resolución.
Espacios para reflexionar y descubrir conceptos.
¡Perfecto para profesores de 4° Básico que quieren hacer de las matemáticas una experiencia divertida!
¿Qué contiene este recurso? Este recurso es una evaluación experimental completa diseñada para estudiantes de 7° básico, centrada en el Objetivo de Aprendizaje OA7 de Ciencias Naturales: "Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de roce, elástica, entre otras, en situaciones cotidianas."
El documento incluye cuatro experimentos simples y caseros que permiten a los estudiantes explorar y evidenciar de manera concreta cómo actúan diferentes tipos de fuerzas sobre objetos. Los estudiantes deben formular hipótesis, experimentar, dibujar sus observaciones, y responder preguntas analíticas y de reflexión final.
Objetivos que se desarrollan con este recurso:
Comprender la acción de diferentes tipos de fuerzas en el entorno.
Aplicar el método científico (hipótesis, observación, registro, análisis de resultados).
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y trabajo colaborativo.
Relacionar fenómenos físicos con la vida cotidiana.
Instrucciones de uso:
La evaluación puede utilizarse como cierre de unidad, actividad formativa, o incluso como diagnóstico práctico.
El docente debe orientar la actividad en modalidad individual o grupal, según el tiempo y recursos disponibles.
Se sugiere realizar los experimentos en sala de clases o en casa (en caso de enseñanza híbrida).
Se incluye una rúbrica de 9 criterios, con foco en la comprensión conceptual, aplicación del método científico y habilidades de observación.
Recomendaciones:
Se recomienda disponer previamente de los materiales caseros descritos (pelotas, hoja, elástico, caja, lija, imán, etc.).
Puede complementarse con videos explicativos o recursos digitales que profundicen en el concepto de cada tipo de fuerza.
Es ideal como base para una clase práctica vivencial o feria científica escolar.
OA 17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: corrigen la ortografía y la presentación. ¿Tus estudiantes tienen dudas con el uso de la b y la v ? Con esta ficha interactiva podrán repasar reglas ortográficas clave y practicarlas a través de actividades entretenidas. Incluye:
Reglas claras sobre el uso correcto de b y v .
Ejercicios para completar oraciones y corregir textos.
Una historia breve para identificar errores ortográficos.
Ideal para trabajar en clases de Lenguaje y Comunicación de forma didáctica y efectiva. ¡Descárgala y úsala en tu aula!
Este recurso es una guía experimental completa para estudiantes de Séptimo Básico, centrada en la investigación y experimentación de tres métodos de separación de mezclas: decantación, filtración y tamizado. La guía incluye preguntas de hipótesis, desarrollo experimental con materiales caseros, dibujos de observación, resultados y una reflexión final. Está diseñada para fomentar la curiosidad científica, el pensamiento crítico y la comprensión del método científico a través de actividades prácticas y contextualizadas.
🎯 Objetivo de Aprendizaje (OA14): Investigar experimentalmente y explicar procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración y tamizado).
🔍 Indicadores de Evaluación (I.E.): Los estudiantes exploran y aplican procedimientos de separación de mezclas utilizando recursos simples, desarrollando habilidades de observación, análisis y registro de resultados. Reflexionan sobre aplicaciones en la vida diaria y comprenden la importancia de estos métodos en diversos contextos.
🧪 Instrucciones de uso:
Contextualiza brevemente en clase la necesidad de separar mezclas y sus aplicaciones prácticas.
Divide a los estudiantes en grupos pequeños o permite trabajo individual si es necesario.
Entrega la guía impresa junto con los materiales sugeridos:
Aceite y agua (botella transparente)
Tierra, agua, filtro (papel, servilleta o tela)
Harina y porotos/lentejas/arroz, colador de cocina
Supervisa los experimentos, animando a los estudiantes a observar con detalle y registrar sus conclusiones.
Finaliza con una reflexión grupal y permite compartir experiencias y aprendizajes.
💡 Recomendaciones:
Ideal para realizar en clase o en casa con acompañamiento.
Se puede adaptar para evaluación formativa, autoevaluación o como proyecto de investigación científica.
Promueve la conexión entre ciencia escolar y vida cotidiana.
Úsala en conjunto con presentaciones o videos explicativos de los métodos.
Este documento organiza una rutina diaria para niños y niñas de Tercer Nivel de Transición, con actividades estructuradas que fomentan el desarrollo personal, social, cognitivo y emocional. Las experiencias incluyen momentos de interacción, exploración y creatividad, promoviendo aprendizajes significativos en un entorno seguro y motivador.
Estructura de la rutina diaria:
Inicio del día: "Hoy nos saludamos" (30 minutos)
Objetivo: Favorecer la convivencia y la autorregulación emocional a través de canciones, dinámicas de grupo y el reconocimiento de normas básicas.
Actividades del alumno: Participar en saludos grupales, expresar emociones y realizar ejercicios de cuantificación (asistencia, días del mes).
Ámbitos abordados: Desarrollo Personal y Social, Comunicación Integral, Pensamiento Matemático.
Tiempo de colación: "Me alimento y me cuido" (30 minutos)
Objetivo: Fomentar la independencia y hábitos de autocuidado en alimentación e higiene.
Actividades del alumno: Tomar colación de manera ordenada, siguiendo normas de higiene personal y responsabilidad compartida.
Ámbitos abordados: Identidad y Autonomía.
Actividades variables y recreación (40 minutos por bloque):
Ejemplos:
Patio dirigido: Juegos semidirigidos que desarrollan habilidades sociales y psicomotoras.
Exploración del entorno: Experiencias sensoriales y cognoscitivas para comprender fenómenos naturales y sociales.
Creatividad y arte: Expresión libre a través de música, dibujo, y dramatización.
Ámbitos abordados: Corporalidad y Movimiento, Lenguaje Artístico, Interacción y Comprensión del Entorno.
Cierre del día: "Despedida" (25 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre los aprendizajes de la jornada y fortalecer la convivencia grupal.
Actividades del alumno: Canciones o aplausos grupales, metacognición dirigida por el docente.
Ámbitos abordados: Desarrollo Personal y Social, Comunicación Integral.
Aspectos clave:
Habilidades trabajadas: Comunicación oral, colaboración, clasificación y seriación, expresión artística y autorregulación emocional.
Actitudes promovidas: Respeto, responsabilidad, autonomía y valoración del trabajo en equipo.
El material ofrece una estructura flexible y adaptada a las necesidades del nivel, ideal para docentes que buscan combinar aprendizaje con actividades lúdicas en un ambiente seguro y estimulante.
¿Alguna vez has deseado hacer que el aprendizaje sobre los cambios de estado de la materia sea emocionante y atractivo? ¡Ahora es posible con nuestra Ruleta para Identificar los Cambios de Estado! Sumérgete en un viaje educativo único que transformará la manera en que comprendes la física y la química de los cambios que ocurren a tu alrededor.
🌬️ Gira, Aprende, Sorpréndete 🌊
Nuestra ruleta ha sido diseñada pensando en ti, el estudiante curioso que busca una manera innovadora de explorar los cambios de estado. Con una giro rápido y emocionante, estarás en camino a descubrir conceptos que parecían complejos antes. Cada sección de la ruleta representa un estado de la materia: sólido, líquido, gas y plasma. Gira y observa cómo los estados cambian ante tus ojos.
🔬 Aprendizaje Activo y Divertido 🎓
¿Aburrido de los métodos de enseñanza tradicionales? Nuestra ruleta es la solución perfecta. Transforma el aprendizaje en una experiencia interactiva y entretenida. A medida que gires la ruleta, aprenderás sobre las propiedades únicas de cada estado, los factores que influyen en los cambios y las emocionantes aplicaciones del mundo real. ¡Aprenderás sin siquiera darte cuenta!
🌟 Beneficios de Nuestra Ruleta para Identificar los Cambios de Estado 🌟
✅ Aprendizaje práctico: Experimenta los cambios de estado en tus propias manos. ✅ Comprensión profunda: Visualiza y comprende conceptos abstractos de manera tangible. ✅ Estímulo para la curiosidad: Despierta tu interés en la física y la química de manera divertida. ✅ Herramienta educativa versátil: Ideal para aulas, laboratorios y aprendizaje en casa.
¡No pierdas la oportunidad de transformar tu aprendizaje y dominar los conceptos de los cambios de estado de la materia de una vez por todas! Aprovecha esta innovadora herramienta que te llevará más allá de los libros de texto y te sumergirá en un mundo de descubrimiento.
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483 KBObjetivo: Desarrollar en los estudiantes un aprendizaje activo, tomando en cuenta la atención como factor principal para a integración de este. Los 4 tips nos ayudarán durante la clase a focalizar la atención en minutos de distracción. Se recomienda complementar con pausas activas durante la clase.
Actividad: Completar la oración con las letras que faltan. (Básico)
El objetivo principal de realizar un friso literario es fomentar el aprendizaje activo y creativo, permitiendo explorar y analizar obras literarias de manera visual y dinámica. Aquí algunos propósitos específicos:
Desarrollar habilidades de análisis literario: Identificar temas, personajes, símbolos y mensajes clave de un texto.
Fomentar la creatividad: Expresar la interpretación de una obra a través de un diseño visual.
Promover el trabajo colaborativo: Muchas veces, los frisos se realizan en grupos, lo que refuerza habilidades de comunicación y colaboración.
Conectar elementos literarios y contextuales: Relacionar los contenidos de la obra con el contexto histórico, cultural o social en el que se escribió.
Mejorar la comprensión lectora: Al desglosar el texto, los estudiantes profundizan en su entendimiento.
Reflejar la secuencialidad de la narrativa: Capturar la cronología o evolución de eventos dentro de la obra.
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