Guía en formato word editable de matemática "Composición y descomposición aditiva hasta 1000" tercer año. Contiene:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Ejercicios de reconocer unidades de medida para medir ciertos objetos.
-Dibujar objetos que midan centímetros o en metros.
-Resolver problemas de unidades de longitud ( cm o m)

Cuadro resumen para el cuaderno donde tendrán la información necesario sobre las 3 principales propiedades de la materia: masa, volumen y peso. Incluye la definición de cada una, su instrumento de medición y su unidad de medida. Vienen dos copias y debe imprimirse en tamaño oficio.

Buen día colegas, comparto con ustedes evaluación informal de matemáticas  para revaluar contenidos de tercero año básico, considerando aprendizajes vistos durante el periodo escolar .
Espero les guste.

A continuación les comparto la clase 3 de unidades de medida para 2°básico, está corresponde a la de medidas estandarizadas. El trabajo que realizan los chicos es con el texto del estudiante (año 2021).  

UNIDADES DE MEDIDA NO ESTANDARIZADAS
2º año básico - Matemática
OA19
Concepto de unidades de medida, actividades medir objetos utilizando unidades de medida no estandarizadas, tales como; clips, gomas, cuartas, pies, pasos, etc. 

Guía de trabajo con resolución de problemas acerca de las unidades estandarizadas de medida para quinto año básico, en la cual van explicados ejemplos, fórmulas, conversiones, etc. además de variados ejercicios en los cuales los niños/as deben medir.

Clase preparada para segundo año básico en la cual se aborda el contenido correspondiente al objetivo de aprendizaje OA 19 Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas.
En esta clase se presentan ejemplos para realizar la práctica guiada relacionados con la utilización de medidas estandarizadas y no estandarizadas, para finalmente llevar a cabo la práctica independiente.

TALLER  de MATEMÁTICA 5° básico
UNIDADES DE MEDIDA ESTANDARIZADAS M Y CM.
Para medir la longitud se utilizan diferentes unidades: centímetros (cm) y metros (m), entre otras. La unidad de medida que se escoja dependerá de la longitud que se quiera medir. Los procedimientos e instrumentos que se utilizan para medir longitudes dependen del tamaño y la forma de lo que queramos medir. 

Reconocer unidades de medidas de longitud como lo son el m, cm, mm y km a través de diversos contextos.
•Recordaremos lo aprendido en otras unidades:  Interdisciplinariedad con educación física (juegos olímpicos).
•Conoceremos nuevas unidades de medida de longitud: explicación de relación entre unidades de medida y cómo surgen.
•Jugaremos para ver cómo vamos comprendiendo; link de actividad online

•Comunicaremos nuestras estimaciones sobre longitud de objetos
Explicación de procedimientos e instrumentos para medir longitudes
•Contra ejemplos para  ver nivel de logro alcanzado
•Metacognición

•Semáforo a partir de actividad online

Guia de segundo básico sobre las Unidades de medida, a continuacion se especifican las unidades para medir longitud, tiempo y temperatura, y  las diversas herramientas que se utilizan para calcular sus medidas.