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Se sube guía de trabajo, su objetivo es reconocer los elementos de un triángulo. Clasificar los triángulos según lados y ángulos. Determinar medidas de ángulos interiores y exteriores de un triángulo.

 El contenido es sobre los Triángulo y sus elementos. Clasificación de los triángulos. Cálculo de un ángulo interior y un ángulo exterior de un triángulo.

Ficha de actividades de Geometría para alumnos de 3ero de primaria / básica. Consta de cuatro ejercicios en los que deberán identificar y clasificar los distintos tipos de triángulos  según lo indicado.

Hola!

Comparto esta guía de trabajo (no editable), en la que encontrarán diversos ejercicios de geometría los cuales se organizan de la siguiente manera: 

-Tipos de figuras geométricas 
-Tipos de triángulos 
-Perímetro de un cuadrado 
-Perímetro de un rectángulo 
-Perímetro de un triángulo
-Área de un cuadrado y rectángulo 
-Área de un triángulo 

Espero les sirva de ayuda :) 

Aplicar cálculo de área en triángulos, incorporando  los tipos de triángulos para asociar el término a las figuras trabajadas.
Incorporar el trapecio, a través de la comprensión del mismo y sus características para el cálculo de área.

MA07 OA13 (Clases 1-6) Desarrollar y aplicar la fórmula del área de triángulos, paralelogramos y trapecios
Aplicar cálculo de área en triángulos, incorporando  los tipos de triángulos para asociar el término a las figuras trabajadas.

Llavero geométrico no editable, se resumen las formulas principales de área y perímetro de polígonos, conceptos básicos de geometría, teorema de Pitágoras, clasificación de triángulos según sus ángulos y lados, tipos de ángulos según sus medidas, tipos de ángulos según su disposición. Ideal para plastificar. 

Tipos de polígonos :

Tipos de polígonos :

Set de cuatro fichas, que incluyen: 
- Nombrar polígonos según la cantidad de sus lados. 
- Remarcar lados paralelos, perpendiculares o que se intersecan según cada figura. 
- Describir polígonos según la cantidad de sus lados, tipos de lados y número de vértices. 
- Clasificar triángulos según la medida de sus lados. 

Los niños de nivel Inicial aún no tienen total visión del mundo que los rodea, ellos disfrutan aprendiendo mientras descubren formas y colores. Las figuras geométricas forman parte de su aprendizaje desde muy pequeños, las principales: cuadrado, triángulos y círculos adquieren significado cuando junto a su maestra aprendan a distinguirlos. Hoy les propongo un juego para que los niños aprendan de forma diferente las formas geométricas. El profesor debe entregar al alumno las figuras geométricas recortadas y las fichas con las casas. El objetivo de la tarea es que el alumno sea capaz de pegar cada figura en la casa correspondiente. Una divertida forma de aprender, mientras juegan. Además con este tipo de actividades ejercitamos la atención y la discriminación visual.

La guía "Explorando Patrones Matemáticos: Guía Práctica Diferenciada" está diseñada para que los estudiantes profundicen en la identificación y aplicación de patrones matemáticos a través de actividades prácticas y reflexivas. Se estructura en cuatro actividades que abordan diferentes aspectos de los patrones matemáticos.
La primera actividad consiste en completar una tabla de patrones numéricos de manera individual, lo que permite a los estudiantes familiarizarse con diferentes tipos de patrones y generalizaciones. Luego, la actividad grupal involucra la aplicación práctica de patrones al modificar un triángulo equilátero según una regla de iteración específica, lo que les permite explorar las variaciones en el área y el perímetro.

En la tercera actividad, los estudiantes reflexionan sobre la aplicabilidad de los patrones a diferentes números naturales, discutiendo la secuencia de pasos necesarios para resolver problemas matemáticos de manera generalizada. Finalmente, la cuarta actividad les desafía a aplicar lo aprendido en clase al resolver problemas de suma y encontrar patrones en las sumas de pares de números.

El trabajo del alumno implica no solo completar las actividades propuestas, sino también reflexionar sobre los procesos y estrategias utilizados, discutir los resultados con sus compañeros de clase y elaborar conclusiones finales junto con el profesor. Esto fomenta el pensamiento crítico, la colaboración y la comprensión profunda de los conceptos matemáticos.