Guía en formato word editable, primer año básico "Valor posicional U y D". Contiene ejercicios de estimación ( mayor que 20) calcular mayor y menor, sumar y restas unidades y decenas en ábaco, resolución de problemas.

Evaluación en formato word editable primer año básico, matemática "Números hasta 100". Contiene; preguntas de resolución y creación de problemas, valor posicional en ábaco U y D, componer y descomponer, agregar, quitar, mayor que, menor que, dictado de operaciones, formar números,

Guía en formato word editable, primer año básico "orden y comparación, adición y sustracción con números hasta 99 ". Contiene ejercicios de resolución de problemas, sumas y restas con ábaco, mayor que, menor que, números hasta 99, Unidad y decenas.

¡Hola!

Les dejo esta plantilla para trabajar números y valor posicional en 1° y 2° Básico. Este material está pensado para poder trabajarlo infinitas veces, por lo que es ideal para imprimir y termolaminar (o cubrir con funda transparente) para que así los estudiantes puedan manipularlo y trabajar con plumón múltiples veces.

Dejo también el link donde pueden encontrar una plantilla similar pero que incluye trabajo con centenas: https://profe.social/posts/30502-plantilla-valor-posicional-u-d-c

Evaluación de matemática en formato word editable, segundo año básico "Números hasta 100". Contiene ejercicios de selección múltiple, desarrollo completación:
-Reconocer U y D
-Estimar números hasta 100.
-Contabilizar monedas.
-Contar, diferenciar U y D; formar número
-Realizar sumas y restas con verificación.
-Ordenar números de mayor a menor y viceversa
-Escribir familia de números de 25, 37 y 12.
-Resolver y crear problemas de adición y sustracción.

Evaluación semestral de matemática en formato word editable, segundo año básico con contenidos del primer semestre tales como:
-Números hasta 100.
-Ejercicios con sistema monetario.
-Ejercicios y problemas de multiplicación.
-Ordenar números de mayor, menor, entre números.
-Resolver ejercicios y problemas de adición y sustracción.
-Reconocer valor posicional en U y D.
-Lectura y escritura de números hasta 100.
-Composición y descomposición de números.
-Identificar familia de operaciones.
-Identificar figuras 2D y 3D ( nombres, lados)
-Ejercicios de lateralidad ( arriba, abajo, izquierda, derecha)

Ficha para reforzar sumas de unidades y decenas después de haber practicado  con material concreto en primero básico en la clase de matemática.
Están diferenciados por color para que sea más facil identificar las U y D.

¡Hola profes!

Comparto con ustedes una plantilla para trabajar valor posicional en matemática, considerando unidades, decenas y centenas.
La idea de esta plantilla es poder trabajar con ella termolaminada para permitir que sea utilizada las veces que se necesite.

En caso de que les sea útil también les dejo otra plantilla para trabajar solamente unidades y decenas: https://profe.social/posts/30500-plantilla-valor-posicional-u-y-d

Prueba en formato word de segundo año, asignatura de matemáticas, se presenta con un dictado, identificar números hasta 100, valor posicional de U y D,  Mayor que, menor que, igual que, sumas y restas sin reservas, resolución de problemas. En su mayoría a excepción del dictado se presenta las preguntas con alternativas.

                                    MUMO Y LA SEÑORA M

Un día de verano mientras Mumo colgaba de su cola y miraba como sus amigas las vocales navegaban felices por el rio, vio a la señora M muy solita y triste diciendo /m/.../m/. en ese momento, recordó lo que aprendió en el colegio; esta letra cuando se junta con sus amigas las vocales se alegra y juntas crean nuevos sonidos.

Entonces al mono Mumo se le ocurrio0 llamar a la señora A. cuando ambas se juntaron, sonaron así: /m//a/, /m//a/

En ese momento el mono Mumo unió los sonidos y dijo: ¡ma!, si la /m/ y la /a/ se juntan, suena /ma/……. ma, como esa hermosa mariposa 

Muy pronto, llego a saludar a la letra M la señora E y cuando se juntaron, el mono Mumo escucho: /m//e/, /m//e/…. Me como ese rico melón que luego comeré.

Ohhh, pero quien llego ahora? Sí es la señora I y apenas se saludo con la señora M el mono Mumo escucho /m//i/, /m//i/…. La /m//i/ suena mí, como la rica miel que las abejas cuidan con mucho cuidado

Muy feliz la señora M ve que su amiga O la viene a saludar diciendo /m//o/, /m//o/…. Y el mono Mumo dijo /m//o/…. Suena mo… mo, mono empieza con mo dijo muy feliz

La última en llegar fue la señora U y muy contenta la abrazo y juntas dijeron /m//u/, /m//u/………... ¡Sí! Dijo el mono Mumo … mu, mu así comienza mi nombre, ahora ya se como empieza escribir mi nombre /m/, /u/ … mu /m/, /o/, mo …. Y cuando se junta todo suena Mumo.

 Ahora el mono Mumo ira feliz a casa a contarle lo que aprendió a su mamá…… adiosss 

                                   Y colorín colorado este cuento ya se ha terminado…………