Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto año "Uso de acento diacrítico". La guía contiene 2 páginas con los siguientes ejercicios:
-Repaso del contenido "Acento diacrítico"
-Ejemplos de sílaba tónica y atónica
-Reconocer palabras con acento diacrítico erróneo.
-Reescribir texto con utilización correcta de palabras según acentuación
-Crear 4 oraciones con palabras que tengan acento diacrítico.

Objetivo de aprendizaje: Aplicar los conocimientos sobre el uso del acento diacrítico en pronombres interrogativos y exclamativos.­­­­­­­­­­ 
Guía de aplicación editable para el contenido de acento diacrítico en pronombres interrogativos y exclamativos en séptimo básico. La clase para realizar esta guía se encuentra en el siguiente link: https://profe.social/posts/9003-acento-diacritico-pronombres-interrogativos-y-exclamativos
La guía de aplicación contiene tres ítems:
- Corrección de textos
- Completa la oración
- Escritura (creación de oraciones)

Objetivo de la clase: Aplicar las reglas del acento diacrítico en palabras monosílabas con el fin de mejorar la escritura.

Les comparto una clase para comprender el uso del acento diacrítico en palabras monosílabas. En la Presentación se propone una actividad al final, pero también pueden agregar la siguiente guía con ejercicios:

Evaluación en formato word editable de lenguaje, quinto año "Artículo informativo". Contiene preguntas de selección múltiple, desarrollo y completación con los siguientes contenidos:
-Lectura y comprensión del texto "La educación en situaciones de emergencia"
- Preguntas de desarrollo de acuerdo a lo leído.
-Reconocer conector adversativo
-Identificar raíz de palabras
-Identificar y reconocer significado de palabras monosílaba y su función gramatical
-Escribir oración con palabras monosílabas con acento diacrítico
-De acuerdo al texto leído crear una opinión.

Guía para ejercitar el uso de los acentos diacríticos. Alumnos deberán diferenciar las palabras según su tilde, para descubrir su significado.
Tres páginas con diferentes ítem de ejercitación.
Guía lista para imprimir, en formato PDF, sin logos ni firmas.


Guía similar: Acento dierético

En este recurso podrán encontrar los diferentes monosílabos (con y sin tilde) con su respectivo significado y su uso dentro de una oración. 
Todos sabemos lo díficil que es enseñar y aprender gramática, es por esto que este recurso es un ayuda memoria muy fácil para que los estudiantes puedan pegarlo y repasarlo desde su cuaderno. 

Esta presentación de PPT (*Tuve que subirlo en PDF, pero no duden en pedirme el PPT si descargan el recurso) es un "concurso" que les va a servir a ustedes de introducción para levantar conocimientos previos sobre el acento diacrítico. Los estudiantes votarán por la opción que consideren correcta según el uso del monosílabo en la oración.

Este recurso está asociado al ayuda memoria "Acento diacrítico"

¡Atrevámonos a utilizar el juego dentro de nuestras clases! 

Aquí encontrarás un PPT con las reglas ortográficas generales (acento, uso de tildes, hiatos, acento diacrítico, dierético y la diferencia entre ay, hay y ahí), preparado para ser presentado previo a la construcción de un propio llavero ortográfico. En la última lámina se encuentran los links para 2 archivos con la misma información del PPT pero en un formato recortable, de tamaño 1 lámina por plana y 4 láminas por plana (para que cada estudiante pueda hacer el suyo).
También puede usarse el PPT y que cada estudiante cree su propio llavero con cualquier tipo de papel o cartulina, y ojalá incentivar a que sigan agregando láminas a medida que aprendan cosas nuevas.

Es importante, creo, que no caigamos en que las reglas ortográficas solo hay que memorizarlas, y que el aprendizaje está en si se la sabe o no. El llavero es un apoyo para el uso correcto de estas reglas en el día a día y para familiarizarse con ellas, pero siempre deben estar aplicadas en un contexto que le entregue sentido a su uso y sea significativo para el/la estudiante. Evitemos que solo memoricen estas reglas :)

Si lo usas cuéntame como te va y no olvides dejar tu comentario o reseña! :)

uOA 22: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: › uso de c-s-z › acento diacrítico y dierético.

 |Material que se comparte es para QUINTO  Basico, SUBSECTOR LENGUAJE,
 OA 22: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: › uso de c-s-z › acento diacrítico y dierético
 | -      Escriben correctamente las palabras que tienen c, s o z. -      Justifican el uso de c, s o z aludiendo a la regla que corresponde.