Klaudia H

Actividad previa a la evaluación sumativa.Los  estudiantes después de haber leído el libro podrán responder preguntas de comprensión lectora que le permitirán una mayor comprensión del texto realizando inferencias, dando opiniones etc.

Recurso que tiene por objetivo la producción de textos.
Comienza con la planificación de la actividad para posteriormente revisar y editar.
La actividad abarca aproximadamente 4 clases antes de la entrega del texto definitivo.

Rúbrica para evaluar producción de texto en sexto básico.Los estudiantes trabajarán en la actividad de crear una leyenda luego de conocer varios relatos y leer leyendas de nuestro país.Está pensada para trabajar 3 clases aproximadamente ya que deben escribir, editar y reescribir texto definitivo.

IDENTIFICAR ELEMENTOS DEL ENTORNO NATURAl.
La presentación se puede usar en una clase para que las y los niños comprendan cuales son los elementos naturales de entorno mediante imágenes y cuáles son necesarios para cubrir nuestras necesidades.

Clase enfocada a comprender que es un cuento folclórico y un cuento con autor.Los estudiantes podrán realizar una activdidad en forma grupal, donde tendrán que producir un texto entre todos."Un cuento entre todos".

Material preparado para trabajar contenido  sobre los fenómenos naturales.
Los estudiantes pueden observar fotografías de diferentes fenómenos naturales, comentar, particpar y con esto indagar en sus conocimientos previos.

Una forma diferente de evaluar un libro, al menos para los niños resultó una actividad muy entretenida.
 OA13.Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas, otros.
 OA04 Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión.
 OA29 Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés: presentando las ideas de manera coherente y cohesiva. 

Describir las características de algunos de los

componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas,

cometas y asteroides) en relación con su tamaño,

localización, apariencia y distancia relativa

a la Tierra, entre otros.

Recurso para la clase de Inglés realizada para cuarto básico.
Tiene como objetivo reforzar las principales órdenes en la sala de clases como leer, escribir, formarse, mantenerse en silencio, escuchar, entre otras,

OA11 -Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en estados sólido,líquido y gaseoso), utilizando instrumentos y unidades demedida apropiados.

INDICADORES
Miden con precisión la masa de diversos materiales del entorno en diferentes estados,utilizando la balanza y unidades de medida estandarizadas.
Miden con precisión el volumen de diferentes materiales líquidos del entorno utilizando unidades de medida estandarizadas.
Usan en forma adecuada diversos instrumentos para medir el volumen de los materiales del entorno (material graduado como vasos precipitados, probetas, pipetas,jeringas, entre otros).