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Cuadernillo "El Lenguaje Fotografico" Cuadernillo "El Lenguaje Fotografico" Cuadernillo "El Lenguaje Fotografico"
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Resource type Project
Recommended age 12 - 18 years
File information pdf, 7 pages, 1.57 MB
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Cuadernillo de ayudamemoria para actividad de fotografía. 
 En él podrás encontrar: 
 -Tipos de planos en la fotografía. 
 -Tipos de ángulos. 
 -Tipos de Encuadres.
 - Composición fotográfica. 
 
 -Consejos fotográficos Y actividades de apoyo, para trabajar con la fotografía. 
 Esta página tienes la opción de imprimirla o no. 
 -Según sea tu necesidad. 

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Taller de cómics
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Resource type Lesson
Recommended age 10 - 18 years
File information Private link to www.canva.com
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Este taller de cómics está orientado a cursos de 5° medio a 4°medio y tiene por objetivo "Identificar los elementos básicos del cómic mediante la observación de ejemplos"
Dependiendo del grado se puede complejizar, no obstante, el cómic suele ser un genero olvidado dentro de la escuela, por lo que sus elementos no son conocidos por sus nombres, a pesar de que los estudiantes los lean frecuentemente.

En este taller se abarcaran los siguientes contenidos:
1) Definición del género cómic
2) Elementos básicos: viñetas, bocadillo, metáforas visuales, onomatopeyas y líneas cinéticas.
3) Tipos de encuadre: Plano detalle, primerísimo primer plano, primer plano, plano medio corto, plano americano, plano general y gran plano general.
4) Ejemplos de mi autoría. Sugiero en esta parte consultar a los estudiantes qué elementos del comic logran identificar y qué tipo de planos se utilizan.
5) Actividad: Dibujar un comic de 4 viñetas, utilizando los elementos vistos en el taller.

Es importante resaltar que para crear una narrativa gráfica no es requisito ser un buen dibujante (revisar diapositiva 14), pero que sí es importante el orden en el que disponemos el dibujo y el texto, es decir, que tenga la proporción adecuada para lograr visualizar cada elemento y se pueda leer el boceto y el mensaje.

Este taller se sustenta en el libro Entender el Cómic (2019) de Scott McCloud, uno de los grandes teóricos del mundo del cómic.

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Identificando símbolos, en el plano de la ciudad
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 8 years
File information Private link to www.wordwall.net
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Plantilla: Diagrama etiquetado.
Asignatura: Historia y Geografía.
Detalles: Tiempo ascendente, 7 imágenes de lugares con sus respectivos símbolos.

¡Hola, hola, hola, hola! ¡querida y estimada comunidad de colegas! les comento que el objetivo de este juego es: identificar los símbolos de cada lugar y encontrar su concepto correcto. Para ello, los/as estudiantes, tendrán que observar los símbolos que aparecen en cada lugar y descubrir a qué concepto pertenece. Este juego se puede utilizar a modo de introducción o reforzamiento, del concepto "simbología".

¡Espero que el juego sea de utilidad! ¡Gracias por su atención! ¡Recuerde apoyar!
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda. 
¡Que tengan un buen día! :D 
"Descubriendo el Lenguaje Visual: Explorando los Planos Fotográficos en Fotografía y Cine" "Descubriendo el Lenguaje Visual: Explorando los Planos Fotográficos en Fotografía y Cine" "Descubriendo el Lenguaje Visual: Explorando los Planos Fotográficos en Fotografía y Cine" "Descubriendo el Lenguaje Visual: Explorando los Planos Fotográficos en Fotografía y Cine" "Descubriendo el Lenguaje Visual: Explorando los Planos Fotográficos en Fotografía y Cine"
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Resource type Teacher training
Recommended age 14 - 17 years
File information pdf, 18 pages, 3.98 MB
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Recurso de contenido e información que sirve de base para la electividad de Artes visuales, audiovisual y multimediales. Además es transversal para cuando quieras solicitar un trabajo relacionado a lo audiovisual.

📸 Descubriendo los Planos Fotográficos 🎬
Los planos fotográficos son como las notas en una partitura musical, combinándose para crear una melodía visual que cautiva nuestros sentidos y despierta nuestra imaginación. Desde el amplio panorama de un plano general 🌍 hasta el detalle íntimo de un primer plano extremo 👁️, cada plano tiene el poder de comunicar emociones, contar historias y transportar al espectador a mundos imaginarios. Comprender estos planos no solo es esencial para los fotógrafos y cineastas, sino también para cualquier persona interesada en el arte visual.

Al entender cómo cada plano afecta la percepción del espectador y contribuye a la narrativa visual, podemos expresar ideas, emociones y narrativas de manera más impactante y coherente en nuestras propias obras 🖼️. Además, al analizar y apreciar el trabajo de otros artistas visuales, podemos enriquecer nuestra comprensión del arte fotográfico y cinematográfico 🎨.

En resumen, dominar los planos fotográficos no solo nos brinda las herramientas necesarias para la comunicación efectiva y la expresión creativa en la fotografía y el cine, sino que también nos permite apreciar más profundamente el arte visual en todas sus formas 🌟.

En este recurso encontrarás un archivo PDF con los planos fotográficos. Sin embargo puedes adecuar a tus necesidades y a las de tus estudiantes para seguir complementando el material. 

No olvides dejar tu reseña o comentario para seguir mejorando nuestros recursos.

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Plano cartesiano Plano cartesiano Plano cartesiano Plano cartesiano
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Resource type Lesson
Recommended age 8 - 14 years
File information pptx, 8 pages, 700 KB
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Recurso en el cual se describe la posición de los puntos en el plano, en sus ejes X e Y. Al inicio, se detalla a través de la explicación (letras y números interactivos al ser proyectado el ppt) como dibujar una figura en el plano, luego, se explica como leer las coordenadas de una figura estando en el plano.

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FICHA 11 - LECTURA DE LOS INCAS FICHA 11 - LECTURA DE LOS INCAS
Free!
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 10 years
File information pptx, 5 pages, 921 KB
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✨✨🎉Hola, les saluda Miss Cinthia🎉 ✨✨
En esta oportunidad les presento algunas fichas para trabajar con niños de primaria (área: Comunicación o Plan lector).
Espero les sea tan útil como me lo fue para mi clase, con mis niños.

*Detalles:
- Se hará un esquema gráfico
- Se responderá a 9 preguntas

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Evaluación de Edipo Rey Evaluación de Edipo Rey Evaluación de Edipo Rey
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Resource type Assessment
Recommended age 14 - 16 years
File information docx, 7 pages, 222 KB
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Evaluación que presenta 38 preguntas de selección única y dos de desarrollo. Considera aspectos como los elementos básicos de la tragedia, los hechos representados en la obra, el rol de los personajes principales y otros detalles de la lectura. Además, las preguntas de desarrollo tienen que ver con el desenlace de la obra y la reflexión sobre el papel de víctima o victimario de Edipo. 
En general, recoge aspectos de las habilidades iniciales. 

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Evaluación plan lector: El increíble niño come libros Evaluación plan lector: El increíble niño come libros Evaluación plan lector: El increíble niño come libros
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Resource type Assessment
Recommended age 5 - 10 years
File information pdf, 6 pages, 2.5 MB
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Esta evaluación está diseñada para medir la comprensión lectora de los estudiantes de primero básico sobre el libro El increíble niño comelibros. A través de diversas actividades, se evaluarán aspectos clave como la identificación de personajes, el conocimiento del autor, la secuencia de la historia, y la capacidad de responder preguntas tanto de información literal como de inferencia.
Objetivos de la Evaluación:
  1. Identificación de Personajes: Evaluar la capacidad de los estudiantes para reconocer y describir a los personajes principales de la historia.
  2. Conocimiento del Autor: Verificar si los estudiantes son capaces de identificar el nombre del autor del libro.
  3. Secuencia de la Historia: Evaluar la habilidad de los estudiantes para ordenar correctamente los eventos clave de la trama.
  4. Preguntas de Información Literal: Evaluar la comprensión de los estudiantes sobre hechos específicos y detalles concretos del libro.
  5. Preguntas de Inferencia: Medir la capacidad de los estudiantes para hacer deducciones o interpretar información implícita en el texto.
Formato de la Evaluación:
  • Sección de Personajes: Preguntas relacionadas con la identificación y descripción de los personajes principales.
  • Sección del Autor: Pregunta directa sobre la identificación del autor del libro.
  • Sección de Secuencia: Actividad en la que los estudiantes deben organizar los eventos clave de la historia en el orden correcto.
  • Sección de Información Literal: Preguntas sobre detalles específicos del libro que los estudiantes pueden encontrar de manera directa en el texto.
  • Sección de Inferencias: Preguntas que invitan a los estudiantes a hacer deducciones y a reflexionar sobre aspectos implícitos de la historia.
Esta evaluación tiene como objetivo verificar la comprensión tanto literal como inferencial de los estudiantes, fomentando también el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.

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Prueba "Cuentos de Ada" Prueba "Cuentos de Ada" Prueba "Cuentos de Ada"
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Resource type Assessment
Recommended age 5 - 15 years
File information pdf, 6 pages, 1.17 MB
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📚 Evaluación de Comprensión Lectora para "Cuentos de Ada" de Pepe Pelayo 📝
Esta evaluación está diseñada para medir y profundizar la comprensión lectora de los estudiantes de educación básica sobre el libro "Cuentos de Ada" de Pepe Pelayo. Ideal para complementar el aprendizaje y asegurar una lectura activa y reflexiva. 🌟
Características de la Evaluación:
  • 🔍 Preguntas de opción múltiple: Opciones claras y pensadas para evaluar la comprensión específica de los cuentos y sus detalles más relevantes.
  • 💬 Pregunta abierta de opinión: Un espacio para que los estudiantes expresen sus ideas y opiniones, fomentando el análisis crítico y personal de la lectura.
  • Ejercicios de verdadero y falso: Una actividad divertida para identificar los puntos clave de la historia y recordar detalles.
  • 🔄 Ordenar la secuencia de hechos: Los estudiantes pondrán en orden los eventos de los cuentos, practicando la secuenciación y el seguimiento de la narrativa.
  • 🎭 Identificar el personaje por sus características: Una actividad entretenida para reconocer a los personajes y sus rasgos distintivos.
Con esta evaluación, los docentes podrán asegurar que sus estudiantes no solo lean, sino que también comprendan y reflexionen sobre cada historia. 🎉 ¡Aprovecha esta herramienta para dinamizar tu aula y fomentar el amor por la lectura!

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Representaciones cartográficas | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Representaciones cartográficas | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Representaciones cartográficas | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Representaciones cartográficas | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Representaciones cartográficas | Geografía, territorio y desafíos socioambientales
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Resource type Lesson
Recommended age 14 - 18 years
File information pdf, 22 pages, 42.5 MB
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  • Objetivo de la clase: Comprender las diferencias entre croquis, planos y mapas, así como su utilidad en la representación del espacio geográfico.
  • Resumen de la clase: Se define la cartografía como la ciencia encargada de la elaboración, estudio y uso de mapas y representaciones gráficas del espacio. Se explica la importancia de la cartografía para la orientación, planificación urbana, navegación e investigaciones. Se describen los tipos de representaciones cartográficas: croquis (representación a mano alzada sin escala exacta), plano (representación precisa de un lugar específico con escalas más exactas) y mapa (representación cartográfica detallada con coordenadas y escalas precisas).
  • Resumen de la actividad de la clase: Los estudiantes deben recorrer el colegio, observar sus principales puntos de referencia y dibujar un croquis del colegio, marcando claramente los lugares importantes e incluyendo referencias para indicar cómo moverse dentro del colegio.

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