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"Contando en el espacio"   N°1 al N°10 "Contando en el espacio"   N°1 al N°10 "Contando en el espacio"   N°1 al N°10 "Contando en el espacio"   N°1 al N°10 "Contando en el espacio"   N°1 al N°10
ProfeCoins 6
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 7 years
File information pptx, 18 pages, 6.34 MB
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El power point animado "Contemos en el espacio" es una actividad para trabajar números del 1 al 10, donde realizan conteo lineal, asociación de número y cantidad.
El cual incluye material imprimible de tarjetas de números para que al finalizar el conteo lineal cada niño levante su tarjeta con el número que corresponde.
Al finalizar la actividad se puede observar un entretenido video didáctico del espacio.
Objetivo transversal: Convivencia y ciudadanía OA1
Participar en actividades  juegos grupales con sus pares, conversando, intercambiando pertenencias, cooperando.
Objetivo pensamiento matemático:  OA6
Emplear progresivamente los números, para contar,identificar, cuantificar y comprar cantidades, hasta el 10 e indicar orden o posicion de algunos elementosen situaciones cotidianas o juegos. 

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Guía historia 6° año "La participación de la mujer en el siglo XX" Guía historia 6° año "La participación de la mujer en el siglo XX"
ProfeCoins 8
Resource type Worksheet
Recommended age 10 - 15 years
File information doc, 3 pages, 2.67 MB
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Guía en formato word editable de historia 6° año básico "La participación de la mujer en el siglo XX". La guía contiene 3 páginas para trabajar con las siguientes actividades:
-Breve lectura del contenido a trabajar.
-Observar imágenes en donde se debe señalar la participación de la mujer durante el siglo XX.
-Comparar y diferenciar el rol de la mujer en la actualidad con la del siglo XX.
-Averiguar el rol de mujeres chilena como Gabriela Mistral, Elena Caffarena, Gladys Marín, Michelle Bachelet e Amanda Labarca.
-Escribir una breve biografía de una de las mujeres anteriormente mencionadas.

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Tarjetas para participar en clases
ProfeCoins 10
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Resource type Assessment
Recommended age 5 - 18 years
File information pptx, 2 pages, 1.89 MB
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Este material presenta dos diseños en tamaño oficio y consisten en tarjetas para imprimir, termolaminar, unir en un llavero y repartir entre tus estudiantes. Las tarjetas contienen tres actividades para evaluar aprendizajes en diferentes momentos de la clase. Estas actividades son:
  1. Tarjetas ABCD (alternativas)
  2. Tarjetas Verdadero / Falso
  3. Tarjetas "Luces de aprendizaje" 
Las actividades permiten:
  • Fomentar la participación de todos(as) los(as) estudiantes.
  • Verificar el aprendizaje de los(as) niños(as).
  • Como estudiantes, evaluarse a sí mismos(as) siendo consciente de "qué puedo mejorar" y "qué aprendí".
¡Cuéntame en los comentarios si te ha servido! 😉🎈

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4to historia OA 15 Participar en su comunidad
ProfeCoins 10
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Resource type Worksheet
Recommended age 4 - 15 years
File information docx, 1 pages, 1.46 MB
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Modelo de Carnet de Identidad para la Directiva del Curso - 4° Básico
Este modelo de carnet de identidad tiene como objetivo que los estudiantes participen activamente en su comunidad escolar, tomando parte en las elecciones para la directiva del curso. Cada estudiante elegirá y asumirá un rol dentro del equipo, lo que les permitirá entender la importancia de la organización y convivencia para un buen ambiente escolar. Al asignar funciones y cargos, los alumnos aprenderán a valorar la colaboración y el trabajo en equipo, favoreciendo un clima de respeto y organización dentro del aula.
Los carnets de identidad servirán como un símbolo de pertenencia a la comunidad escolar, fomentando la responsabilidad y el compromiso de cada estudiante con el bienestar del curso y su propio aprendizaje. Además, este proceso les permitirá desarrollar habilidades democráticas y de liderazgo desde una edad temprana.

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Estudiantes "protagonistas" de sus aprendizajes.
Es muy importante hacer participar, jugar, errar y felicitar a nuestros y nuestras estudiantes cuando desarrollan una actividad. En estos momentos de crisis amé la Gamificación, porque se recorren caminos mucho más rápido en las materias curriculares. Enviar un juego y que un niño o niña lo reciba con ansias, me hace muy feliz y agradecida. 

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Remolino dieciochero
ProfeCoins 5
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 10 years
File information Private link to www.canva.com
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Afiche que invita a participar de la actividad, donde se armarán remolinos dieciocheros, aparecen los materiales y las instrucciones para confeccionarlo.
Lo pueden utilizar en clases de artes u otra actividad de fiestas patrias. 

Profe Social  profe.social

Hola, en canva hay una opción para compartir como plantilla, porque ahora compartiste el link para editar y cualquiera puede cambiar el contenido. Podrías editarlo? Saludos.

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¿Qué día es hoy? Primavera y otoño ¿Qué día es hoy? Primavera y otoño
ProfeCoins 5
Rating 4.0 out of 5 (1 review)
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 12 years
File information ppsx, 5 pages, 4.9 MB
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Me he decidido participar en el concurso primavera y otoño, aquí comparto con ustedes una actividad de inicio de clase, "¿Que día es hoy?"

Contiene:

  • Primavera: Hoy es (De lunes a viernes)
  • Primavera: Calendario (Marzo, Abril, Mayo)

  • Otoño: Hoy es (De lunes a viernes)
  • Otoño: Calendario (Septiembre, Octubre, Noviembre)

Video:
Introducción "Lenguaje y Comunicación" Introducción "Lenguaje y Comunicación" Introducción "Lenguaje y Comunicación" Introducción "Lenguaje y Comunicación" Introducción "Lenguaje y Comunicación"
ProfeCoins 10
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Resource type Lesson
Recommended age 8 - 12 years
File information pptx, 11 pages, 1.68 MB
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Objetivo de la clase: Participar activamente en la conversación grupal sobre los conceptos relacionados con “lenguaje” y “comunicación”.

Esta clase está destinada para la asignatura de Lenguaje y Comunicación, con el fin de reconocer la importancia de esta a través de una conversación grupal sobre los elementos de la comunicación y definiciones. Para finalizar, se presenta una actividad individual y su corrección.

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Identificando el fonema "M-m"
Free!
Resource type Worksheet
Recommended age 5 - 7 years
File information pdf, 1 pages, 522 KB
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 Los estudiantes participarán en una actividad lúdica para identificar el fonema /m/ en palabras cotidianas. A través de juegos de escucha, canciones y reconocimiento de imágenes, aprenderán a distinguir el sonido "m" al inicio, en medio y al final de las palabras, fortaleciendo su conciencia fonológica y habilidades para la lectura inicial. 

¡Dime si necesitas más!

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