¡Hola!
UBICO MI LOCALIDAD E IDENTIFICO SU PAISAJE

Esta actividad se compone de un flipbook y hojas de trabajo.

Podemos trabajar el tema transversal de la descripción  en Lengua.

Esta presentación trata las temáticas relacionadas con los conceptos de peligros y riesgos, analizando diferentes ejemplos y considerando todos los factores que se ven involucrados para discriminarlos. Este recurso permite introducir a la temática de riesgos en mi localidad, aplicando estos conceptos a la cotidianidad de los estudiantes. 

Material especializado con los temas de trabajos de mi comunicad, de mi colegio, barrio o localidad. Acompañado con actividades para realizar en el cuaderno, actividades de participación y reflexión, se puede adaptar y personalizar.

Evaluación en formato word editable de historia tercer año, unidad 4 " Derechos, deberes y responsabilidad en la comunidad". Contiene preguntas de desarrollo, unir, selección múltiple. Los contenidos son:
-Deberes y derechos
-Responsabilidades en la comunidad escolar, hogar y mi barrio.

Les comparto un trabajo de investigación en el que los estudiantes deben buscar información sobre una localidad (Pomaire o Curacaví) y los trabajos típicos que ahí se realizan, las herramientas que se utilizan para realizarlos y los productos que se obtienen. Incluye una rúbrica analítica para ser evaluado.

     El material que se comparte es para PRIMERO  Basico y corresponde al subsector de HISTORIA 

Unidad 3: Características de Chile y representaciones geográficas 
OA 09 

Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el océano Pacífico, su región, su capital y su localidad.

Guia de comprensión lectora de la leyenda de Quilacoya y como se formo esta localidad en Hualqui. La idea es complementar esta comprensión con ampliación de vocabulario, y sopa de letras que puedes encontrar en mi perfil, ademas de agregar una actividad que es un anagrama de las palabras destacadas en la leyenda.

Guía de comprensión lectora Textual centrada principalmente en la poesía, contenido parte de la unidad 2 de segundo básico, estás guías han funcionado mucho con mi curso y por eso las comparto.
Contiene 4 ítems: Los dos primeros sobre localizar información (habilidad ) y los siguientes dos sobre comprensión textual de los textos.
Hay un ítem extra de escritura textual también (caligrafía)

Querida comunidad PROFE SOCIAL🍎
El día de hoy les quiero compartir la evaluación que elaboré para mi estudiante con Necesidades Educativas Especiales de carácter Permanente (NEEP) de 3° básico en la asignatura de matemática.
Puedes encontrar la evaluación para el resto de los estudiantes del PIE en el siguiente Link: https://profe.social/posts/75675-prueba-matematica-la-hora-figuras-3d-objetos-en-cuadricula-3-basico

CONTENIDOS: la hora, localizar objetos en cuadrícula, figuras 3D.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 

HABILIDADES:  Razonar - Aplicar - Argumentar y comunicar


Revisa mi perfil y sígueme💓

 Querida comunidad PROFE SOCIAL🍎
El día de hoy les quiero compartir la evaluación que elaboré para mis estudiantes de 3° básico en la asignatura de matemática.

Puedes encontrar la evaluación para estudiantes con NEEP (permanente) en el siguiente link https://profe.social/posts/75676-prueba-matematica-neep-la-hora-figuras-3d-objetos-en-cuadricula-3-basico

CONTENIDOS: la hora, localizar objetos en cuadrícula, figuras 3D.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 

HABILIDADES:  Razonar - Aplicar - Argumentar y comunicar


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