¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Al descargar se te enviará el link de acceso a wordwall. En este juego tipo competencia de cuestionario, los alumnos podrán poner en práctica los conocimientos adquiridos sobre la luz, sus fuentes y propiedades. 

Este esquema, se puede usar al inicio de la unidad o tema, para que los estudiantes registren sus conocimientos previos sobre la luz.  
Se sugiere que la peguen en su cuaderno para luego contrastar lo que sabían con lo que aprendieron al cierre de la unidad. 

Este PPT lo puedes utilizar para exponer a tus estudiantes  contenido de la luz, fuentes y sus propiedades. Este sirve más bien para reforzar sus conocimientos luego de haber experimentado sobre el tema. 

Esta portada puedes entregársela a los estudiantes para que la peguen en su cuaderno y archiven en su carpeta, así saben que comenzarán una nueva unidad en Ciencias Naturales correspondiente al contenido de la luz.

La luz tiene distintas fuentes:
Puede ser una fuente natural o puede ser una fuente artificial.
Cuando se habla de una fuente natural, nos referimos a aquella luz que viene de la naturaleza, por ejemplo el brillo de las estrellas, el fuego, la luciérnaga, el sol, etc. En cambio, cuando hablamos de una luz artificial, es aquella creada por el hombre, por ejemplo la luz de una ampolleta, de la televisión, una linterna, etc.
En esta actividad, los niños deberán recortar las imágenes y clasificarlas según fuente artificial o natural.

Esta infografía fue diseñada para introducir la unidad de la luz con sus principales características junto con imágenes de apoyo para comprender cada información presente. 

Este cuestionario para 3° básico incluye 7 preguntas que permitirá evaluar los conocimientos adquiridos sobre la luz, sus propiedades y más. 

CN03 OA08: Identify natural and artificial sources of light, and classify objects according to these criteria.

CN03 OA09: Investigate through experimentation to explain some characteristics and properties of light, such as traveling in a straight line, capacity to reflect and refract, separation in seven colours, among others.

CN03 OA10: Investigate through experimentation to explain some characteristics and properties of sound, such as traveling in waves and in all directions, reflection, absorption, pitch, volume, among others.


This is a project to be done during all the unit of light and sound. The idea is for students to do experiments and discuss them as a class, to discover some properties of light and sound. They also should search for information in different sources (such as videos, Power Points, their notes, books, etc.), in order to complete the flipbook. The flipbook would be a final project, to be delivered at the end of the unit. 

Especially for young learners, this process needs to be very guided and it is important to give constant feedback to students, to evaluate the learning process. 

An evaluation guideline is included in the flipbook.

Al descargar se te enviará un link a wordwall. 
En este juego los alumnos pueden poner en practica sus conocimientos sobre el uso de las plantas para los humanos. Deberán clasificar cada imagen con el rol usado. 

Al descargar se te enviará un link a wordwall. Con este juego, podrán poner en práctica los conocimientos acerca de la importancia de las plantas y su uso en los seres vivos (rol protector, de respiración, alimenticio, etc)