Una pequeña biografía sobre Floridor Pérez, autor de Mitos y leyendas de Chile. 
Incluye un par de videos en los que él mismo habla...Para mí siempre ha sido muy importante que mis estudiantes reconozcan la persona que hay detrás del texto, esto le da una nueva línea de lectura. :)

Historia, geografía y ciencias sociales
Guía : Zona naturales de Chile (Zona norte)
Objetivo:
- Conocer y caracterizar las zona natural del Norte chico y norte grande de Chile.
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Evaluación en formato word editable de Historia, geografía y Ciencias social, primer semestre, quinto año. Contiene 39 preguntas de alternativas y una de desarrollo con los siguientes contenidos:
- Chile y su clasificación en zonas
- Actividades productivas según zona y tipo de recurso
-Reconocer y diferenciar conceptos como clima, planicies litorales, relieve, depresión intermedia
-Identificar el impacto ambiental en las zonas geográficas
-Reconocer tipos de fenómenos que causan desastres naturales como tornado, huracán, terremoto, entre otros.
-Reconocer y ubicar plantas autóctonas de Chile según sus zonas.
-Identificar tipos de actividades económicas
-Reconocer climas
-Derechos y deberes
-Estados y poderes
Esta evaluación también puede servir para preparación de exámenes libres DEL PRIMER SEMESTRE EN 5° AÑO DE HISTORIA.

Recurso realizado en la plataforma genially  para realizar una actividad personalizada o con el curso completo mientras le dan la instrucción al profesor o profesora.
Contiene imágenes del desierto florido Chileno. Yo lo utilicé para una clase de artes en la que luego modelaron el desierto utilizando plastilina.

Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas y otros.

CONTROL DE LECTURA
 | OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural
4.  Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión

9.  Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. 

Objetivos:
OA 3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis. 

🐧Profe‼️✨️🫶 he venido a dejarte un salvavidas para este segundo trimestr, un miniproyecto de lenguaje: "Feria Mitos y Leyendas" está basado en lecturas del libro de Floridor Pérez, sin embargo puedes usar las leyendas y mitos que tú desees o que tus estudiantes escojan.
👉Este ppt es 100% editable, está creado en base a mi experiencia en ferias de lenguaje, las que llevo haciendo por más de 10 añitos (antes no me atrevía, después de la primera ya nunca paré).
🫶Es una experiencia enriquecedora, tanto para tus estudiantes como para tus prácticas. Puedes articular con otras áreas si así lo deseas, todo depende de tus necesidades y contexto.
➡️ PPT contiene las fases y las tablas para organizar el miniproyecto. También imágenes de apoyo que he recopilado de mis ferias ❤️