Te invito a descargar este recurso ideal para Segundo Básico.
Los estudiantes deben demostrar una comprensión de una leyenda.
Los estudiantes pueden leer de manera autónoma e independiente.
Posterior a la lectura, los estudiantes deben completar las preguntas de alternativas.
También responden preguntas de sílaba tónica, pronombres personales y familia semántica.

Esta comprensión de lectura los niños deberán trabajar el poema "Un hombre entero".
Posterior a la lectura del poema, los estudiantes deben contestar las preguntas del texto.
También hay preguntas de familia semántica y verbos.

Evaluación de lectura de texto instructivo: La receta, incluye 3 recetas " Galletas de avena", "Ensalada de frutas"y "Helado de frutas",con preguntas de comprensión con alternativas y una de enumeración con pasos de la receta. Incluye pregunta de familia semántica.

Cuadernillo de actividades con 24 páginas para trabajar la lectura global de las categorías semánticas familia y animales a través de la:
- asociación de imágenes con texto
- asociación de palabras sin imágenes
- sopas de letras
- completar palabras
- ordenar letras
- etc.
 También incluye actividades con los artículos "el, la, los, las". 
Fue diseñada para un estudiante con Discapacidad Intelectual moderada, que ya va bien avanzado en el método. En total se trabaja con 14 palabras.

2° PARTE -> Cuadernillo de actividades con 13 páginas para trabajar la lectura global de las categorías semánticas familia y animales a través de la:
- completar frases
- crucigramas
- completar palabras
- unir sílabas
- clasificar palabras
- uso del conector "y"
- conteo de sílabas
- sopa de letras
- etc
Es la segunda parte de otro cuadernillo creado para un estudiante con Discapacidad Intelectual moderada, que ya va bien avanzado en el método, por lo que se incluyen actividades a nivel silábico. En total se trabaja con 14 palabras. También subí de forma gratuita tarjetas con el vocabulario para apoyar al estudiante.

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶.]

 
BACHILLERATO

 * Del clásico juego en papel “Bachillerato” / “Basta” / “Stop” / “Tutifruti”, surge este juego con tarjetas.

* La esencia del juego radica en poner a prueba conocimientos, sobre semántica y nuestro vocabulario.

✄ Para imprimir, recortar y plastificar (idealmente).

 

✎ Cantidad de jugadores: uno o más.

✎ Edad: puede ser adaptado para ser usado desde los 3 años en adelante, por ejemplo, quitando letras o categorías y dejando solo las que se estimen convenientes.

✎ Presentación:

* 6 categorías, con 27 tarjetas correspondientes a cada una (letras):

-Nombre

-Ciudad o país

-Fruta o verdura

-Animal

-Objeto o color

-Abstracto

* 1 ejemplo de dado 

* 1 ejemplo de tablero

✎ Instrucciones y variables:

*Si usted deja el reverso de cada tarjeta con un diseño neutro e igual para todas las tarjetas:

-Se revuelven las tarjetas y se posicionan boca abajo (puede ser en varias barajas para que no se desordenen). 

-Si se juega con otros, por turnos se va sacando una tarjeta y se dice una palabra que empiece con la letra que se señala, además, debe ser de la categoría indicada. O, uno saca una tarjeta y todos, por orden, van diciendo una palabra con tal letra de la categoría que la tarjeta indica.

 

*Si el reverso de cada tarjeta es del mismo color de su categoría:

-Se puede usar un dado que indique el color (categoría) de la tarjeta a sacar. O usar un tablero más un dado cualquiera. 

-Otra opción para clasificar las barajas sin imprimir su color al reverso puede ser, posicionar cada baraja y encima poner una portada. La idea es no visualizar la letra antes de sacarla, pero saber de qué categoría es.
 
→ Si quiere un sistema de recompensas, se puede dar un punto por respuesta correcta y quitar si es errónea o si pasa un tiempo determinado de plazo. Los puntos pueden representarse con marcas en un papel, círculos de goma Eva (monedas), botones, pegatinas, etc.

→ Anímese a experimentar creando nuevas dinámicas, estos procedimientos son solo sugerencia.
→ Para crear cada tarjeta, utilicé Canva, Paint e ilustraciones de "Photo3idea_studio", "Icongeek26", "Freepik" e "Iconixar".

*Si le interesa el formato en PPT, puede buscarlo en mi perfil.

*𝑆𝑖 𝑙𝑒 𝘩𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑒𝑠𝑎𝑑𝑜, 𝑝𝑜𝑟 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟, 𝑛𝑜 𝑜𝑙𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑟𝑙𝑒 “𝑐𝑜𝑟𝑎𝑧𝑜́𝑛”. 𝐷𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎, 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜 𝑒𝑙 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑎𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒𝑠, 𝑦/𝑜 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑟𝑙𝑜 𝑔𝑟𝑎𝑡𝑖𝑠, 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑜𝑦 𝘩𝑎𝑐𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑦𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑜𝑐𝑎𝑠𝑖𝑜́𝑛 (𝑛𝑜 𝑙𝑢𝑐𝑟𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑛 𝑚𝑖 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙). 𝐴𝑑𝑒𝑚𝑎́𝑠, 𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟 𝑠𝑢𝑠 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑜 𝑠𝑢 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑠𝑖 𝑙𝑜 𝘩𝑎 𝑢𝑠𝑎𝑑𝑜 𝑜 𝑎𝑑𝑎𝑝𝑡𝑎𝑑𝑜. 
𝑃𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑖𝑟𝑚𝑒 𝑎𝑞𝑢𝑖́ 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑎𝑙 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑦 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑏𝑙𝑜𝑔 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑙𝑎𝑏𝑜𝑟𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑑𝑜𝑟𝑒𝑠: @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑐𝑜𝑛𝑒𝑗𝑜 (𝑒𝑛 𝐼𝑛𝑠𝑡𝑎𝑔𝑟𝑎𝑚) 𝑜 @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑠𝑘𝑒𝑏𝑜𝑦𝑛𝑎𝑘𝑖 (𝑒𝑛 𝐹𝑎𝑐𝑒𝑏𝑜𝑜𝑘).
𝐺𝑟𝑎𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝘩𝑎𝑏𝑒𝑟 𝑙𝑙𝑒𝑔𝑎𝑑𝑜 𝘩𝑎𝑠𝑡𝑎 𝑎𝑞𝑢𝑖́. ㋡

Evaluación de lenguaje tercer año, en formato word editable "La Receta y la carta". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender textos instructivos y cartas, de manera oral y escrita.
• Reconocer la estructura del texto instructivo y de la carta.
• Identificar el campo semántico de las palabras, para incrementar el vocabulario.
• Reconocer y utilizar los verbos y los tiempos verbales.
• Reconocer y utilizar palabras compuestas.
• Utilizar las combinaciones mb y nv.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple, enumerar, completar, colorear alternativas, escribir, ordenar.

Tarjetas de vocabulario para trabajar actividades de lectura global con esta categoría semántica. Yo las imprimí y plastifiqué para que tengan más durabilidad. Incluye los artículos el y la. En total son 6 tarjetas con las palabras:
- Papá
- Mamá
- Hermanos
- Abuelo
- Abuela
- Abuelos

OBSERVACIÓN: En las láminas o fichas de la familia deben pegar imágenes de los integrantes de su núcleo familiar, para que sea más significativo el reconocimiento visual.

Se presenta un power point con diferentes grupos semánticos, se invita a los estudiantes a nombrar los objetos y reconocer la categoría o "familia" a la que pertenecen los objetos proyectados.