De-codificación de palabras y frase (Eficacia lectora) De-codificación de palabras y frase (Eficacia lectora) De-codificación de palabras y frase (Eficacia lectora) De-codificación de palabras y frase (Eficacia lectora) De-codificación de palabras y frase (Eficacia lectora)
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Resource type Activity
Recommended age 10 - 15 years
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Actividad que permite favoreces la calidad y velocidad lectura en estudiantes de segundo ciclo, a través de pequeños ejercicios lúdicos y con tiempo

Puede ser trabajado de manera grupal o individual

Saludos! 
Evaluación Informal Psicopedagógica   8° Séptimo Básico  Evaluación Informal Psicopedagógica   8° Séptimo Básico  Evaluación Informal Psicopedagógica   8° Séptimo Básico  Evaluación Informal Psicopedagógica   8° Séptimo Básico  Evaluación Informal Psicopedagógica   8° Séptimo Básico
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Resource type Assessment
Recommended age 12 - 15 years
File information pdf, 11 pages, 662 KB
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 I. Nivel de Habilidad: Área Cognitiva Subnivel de Habilidad: Atención y Concentración 
 II. Nivel de Habilidad: Área Lenguaje y Escrita a. Subnivel de Habilidad: Eficacia Lectora 
 b. Subnivel de Habilidad: Comprensión Lectora 
 c. Subnivel de Habilidad: Expresión Escrita 
 d. Subnivel de Habilidad: Ortografía Fonética 
 III. Nivel de Habilidad: Área Matemática Subnivel de Habilidad: Calculo y Numeración 
 b. Subnivel de Habilidad: Resolución de Problemas 

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Articulos, Sustantivos y Adjetivos, ejercicios prácticos Articulos, Sustantivos y Adjetivos, ejercicios prácticos
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 9 years
File information pdf, 3 pages, 544 KB
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Guía de trabajo dedicada al refuerzo y repaso práctico del lenguaje sintáctico, enfocado en reconocimiento de artículos definidos e indefinidos, sustantivos y adjetivos calificativos, formando frases, identicando palabras y componiendo oraciones coherentes, a través de eficacia lectora, relacionar conceptos y discriminación visual.

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PPT EXACTITUD LECTORA PPT EXACTITUD LECTORA PPT EXACTITUD LECTORA PPT EXACTITUD LECTORA PPT EXACTITUD LECTORA
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 10 years
File information pptx, 34 pages, 1.98 MB
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PPT de exactitud lectora
Este PPT trae diversos grupos de palabras en la cual el estudiante debe leer, y luego ver cuál es la que está bien escrita.
Lo anterior ayuda a la eficacia o exactitud lectora, lo que finalmente apoyará a la automatización de la lectura y asímismo a la comprensión.

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MARCAPÁGINAS MONSTRUOSOS Y POSITIVOS MARCAPÁGINAS MONSTRUOSOS Y POSITIVOS
Free!
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 4 - 14 years
File information pdf, 5 pages, 13.6 MB
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Que nuestros alumnos/niños reciban mensajes positivos de sus 
maestros /familiares es fundamental para su auto-realización.
Cuando un niño se siente seguro aumenta su sentido de auto-eficacia. 

Comparto unos marcapáginas con mensajes monstruosos para regalar por aquellas pequeñas grandes cosas que nos hacen sentir orgullosos de su trabajo, esfuerzo y dedicación.
Una bonita opción podría ser entregárselos plastificados para que los puedan utilizar en sus libros de lectura, de texto, agendas ... y recuerden siempre lo importantes que son para nosotros.


Presentación de Discurso Público Presentación de Discurso Público Presentación de Discurso Público Presentación de Discurso Público Presentación de Discurso Público
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Resource type Lesson
Recommended age 12 - 18 years
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¡Domina el arte del discurso público! 🎤✨
Este PowerPoint sobre Discurso Público está diseñado para estudiantes de 4° medio que quieran desarrollar habilidades para hablar en público con confianza y eficacia. A través de conceptos clave, ejemplos prácticos y técnicas persuasivas, aprenderás a estructurar discursos, manejar el lenguaje corporal y cautivar a tu audiencia.
🔹 ¿Qué encontrarás en este PPT?
✅ Definición y características del discurso público
✅ Tipos de discurso y sus propósitos
✅ Estrategias para persuadir e influir en la audiencia
✅ Técnicas de expresión oral y manejo del nerviosismo
✅ Ejemplos y consejos para mejorar tu presentación

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Guía de planificación y presentación de escritura de un texto de terror Guía de planificación y presentación de escritura de un texto de terror Guía de planificación y presentación de escritura de un texto de terror Guía de planificación y presentación de escritura de un texto de terror Guía de planificación y presentación de escritura de un texto de terror
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Resource type Worksheet
Recommended age 12 - 17 years
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Guía de Trabajo: Unidad de Terror y lo Extraño

Esta guía está diseñada para acompañar a los estudiantes en la planificación, redacción y presentación de un relato de terror. A lo largo de la unidad, los estudiantes explorarán los elementos clave del género de terror, desarrollando sus habilidades narrativas mientras crean sus propias historias originales.

Objetivos:
- Introducir a los estudiantes a los aspectos fundamentales de la narrativa de terror: atmósfera, personajes, trama y tensión. 
- Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico mediante la construcción de relatos originales.
- Guiar a los estudiantes en el proceso de escritura, desde la planificación hasta la edición final.

Contenido de la Guía:
1. Planificación: 
   - Lluvia de ideas: Se invita a los estudiantes a generar ideas sobre miedos, criaturas y situaciones inquietantes. 
   - Estructura narrativa: Se explican los componentes esenciales de una historia de terror, como la introducción, el conflicto, el clímax y el desenlace.
   - Desarrollo de personajes: Los estudiantes aprenden a crear personajes atrapados en situaciones aterradoras, explorando tanto su psicología como sus acciones.

2. Escritura del Borrador
   - Ambientación: Instrucciones sobre cómo crear atmósferas escalofriantes usando descripciones sensoriales y detalles sombríos. 
   - Tensión y Suspenso: Estrategias para mantener al lector en tensión, dosificando la información y creando un sentido de peligro inminente. 
   - Diálogos y Descripción: Uso del diálogo para desarrollar personajes y situaciones, junto con la descripción para construir el escenario y aumentar el impacto emocional.

3. Revisión y Edición: 
   - Mejoras en la narrativa: Consejos sobre cómo revisar el borrador para fortalecer la coherencia, el ritmo y la eficacia del suspenso.
   - Corrección gramatical: Recordatorio de los aspectos técnicos de la escritura (ortografía, puntuación, gramática).

4. Presentación Final:
 
   - Guía para la presentación oral o escrita del relato, destacando la importancia de la entonación y la expresión al leer en voz alta para transmitir el miedo.  

Esta guía sirve como un recurso integral para guiar a los estudiantes a lo largo del proceso creativo y técnico de escribir un relato de terror, promoviendo tanto la imaginación como el dominio de la escritura narrativa.

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Equipos y sistemas de fluidos Equipos y sistemas de fluidos Equipos y sistemas de fluidos Equipos y sistemas de fluidos Equipos y sistemas de fluidos
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Resource type Lesson
Recommended age 15 - 18 years
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uEl alumno determinará  la eficacia y eficiencia de operación de  los equipos involucrados en procesos de transferencia de momentum, mediante el análisis de las variables del proceso para diagnosticar un sistema y el control del mismo

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Pensamiento de diseño Pensamiento de diseño Pensamiento de diseño Pensamiento de diseño
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Resource type Lesson
Recommended age 8 - 14 years
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Pensamiento de diseño es una metodología para generar ideas innovadoras que centra su eficacia en entender y dar solución a las necesidades reales de los usuarios. 
En esta presentación tienes una idea de clase que respeta las 5 etapas: empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar. Puede ser adaptado para cualquier edad.

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APRENDIENDO A SUMAR" APRENDIENDO A SUMAR" APRENDIENDO A SUMAR" APRENDIENDO A SUMAR" APRENDIENDO A SUMAR"
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Resource type Lesson
Recommended age 4 - 8 years
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El siguiente recurso está presentado en formato power point, se recomienda usarlo en pantalla completa para poder disfrutar de los efectos de animación.

Asignatura Matemáticas.
Curso 2° Básico
Objetivo de Aprendizaje O.A.9 Números y operaciones 
 Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100. 
La eficacia de este material es guiar al estudiante a la autonomía en la aplicación de la operación de adición, además de estimular el cálculo mental.
Se indica al niño colocar el número mayor en su cabecita y el número menor en sus dedos, una vez establecido esto y previa explicación de que en la suma siempre tendremos al final más que al principio, iniciamos el conteo a partir del número que tienen en su cabeza siguiéndolo con el número que contienen en sus dedos. De esta forma el niño no necesitará pedir dedos prestados para realizar la adición, ni confundirse con el conteo de palitos y/o pelotitas, como generalmente suele ocurrir.

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