Guía en formato word editable de matemática, segundo año básico "Figuras 2D". Contiene:
-Unir figura  geométrica con su nombre.
-Reconocer coloreando figuras 2D en un dibujo.
-Encerrar figuras 2D de acuerdo a su característica.
-Escribir semejanzas y diferencias de figuras 2D.
-Describir el cuadrado y el rectángulo.

Guía de síntesis en formato word editable matemáticas, segundo año básico. Contiene resumen o síntesis de 2 contenidos: "Posiciones relativas" y "Figuras 2D y Figuras 3D". La guía es de una página dividida en dos las cuales incluye:
-Explicación y concepto de lo aprendido.
-Dibujar ubicando objetos según señalizaciones  dadas.
-Reconocer  personas según imagen si están a la derecha, izquierda, delante , atrás.
- Descubrir figura geométrica según descripción
-Clasificar y escribir si una figura es 2D o 3D de acuerdo a imagen dada.

El material que se comparte es para SEGUNDO   Basico y corresponde al subsector de Matematicas,
Unidad 3: Geometría, figuras 2D y ED
Describir, comparar y construir figuras 2D y 3D. Adiciones y sustracciones. Registro de datos para estadísticas. Medición de objetos, usando unidades no estandarizadas.

Guía de actividades para trabajar las figuras geométricas 2D (cuadrado, rectángulo, círculo, triángulo).
Asignatura: Matemática, 2° básico.

(OA 15) Identificar y describir  figuras geométricas 2D (lados y vértices). 

 | Unidad | Unidad 2: “Trabajo con ecuaciones simples de una incógnita. Medición del perímetro de algunas figuras. Patrones numéricos. Aplicación de tablas de multiplicación y divisiones”.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 15) Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D (OA 16) Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el número de aristas y vértices.
| Indicador de Evaluación | Demostrar la relación entre figuras 3D y figuras 2D. Identificar el número de vértices y aristas de una figura 3D. Describir figuras 3D.

 | Unidad | Unidad 2: “Trabajo con ecuaciones simples de una incógnita. Medición del perímetro de algunas figuras. Patrones numéricos. Aplicación de tablas de multiplicación y divisiones”.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 15) Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D (OA 16) Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el número de aristas y vértices. (OA21) Demostrar que comprender el perímetro de una figura regular e irregular: Midiendo y registrando el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas; Determinando el perímetro de un cuadro y un rectángulo. 
| Indicador de Evaluación | Demostrar la relación entre figuras 3D y figuras 2D. Identificar el número de vértices y aristas de una figura 3D. Describir figuras 3D. Relacionar cuerpos geométricos con cada una de sus redes.

Esta es una prueba diagnóstica para el 7º grado básico, enfocada en el sector de aprendizaje de Artes Musicales. Se espera que el alumno obtenga un puntaje ideal de 28 puntos, a través de respuestas claras y ordenadas. La prueba incluye cuatro secciones: dibujar y describir figuras musicales, completar ejercicios rítmicos, reconocer la llave musical y escribir notas musicales en el pentagrama. La prueba es una oportunidad para los profesores evaluar el conocimiento y habilidades de sus estudiantes. ¡Mantén tus habilidades musicales afiladas con esta prueba diagnóstica!

Esta guía educativa está diseñada para ayudar a los estudiantes de primaria a comprender y diferenciar entre figuras bidimensionales (2D) y tridimensionales (3D). A través de explicaciones claras, ilustraciones coloridas y diversas actividades, los estudiantes aprenderán a identificar, clasificar y describir diversas figuras geométricas, desarrollando una base sólida en geometría. 

Guía de actividades para trabajar la descripción y comparación de las figuras 3D.
Asignatura: Matemática, 2° básico.

(OA 16) .Describir y comparar figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos). 

Guía de actividades para construir figuras 3D  (cubos, paralelepípedos, esferas y conos). 
Asignatura: Matemática, 2° básico.

(OA 16) .Describir y comparar figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos).