¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Hola! Soy la Profe Maca Francisca!
Te comparto una rúbrica para evaluar instalaciones contemporáneas para la Unidad 3 de octavo año básico en artes visuales.
Espero les sirva mucho! Si necesitan las clases también puedo compartirlas!
Un abrazo! :)

📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Reconocer diferentes técnicas narrativas contemporáneas.

⭐ Incluye:

➡️ Reglas de la clase.
➡️ Ruta de aprendizaje.
➡️ Actividad de inicio: acercamiento a las técnicas narrativas contemporáneas.
➡️ Contenido:
📑Técnica narrativa: Efecto Rashomon.
📑Técnica narrativa: Caja china.
📑Técnica narrativa: Indicios.
📑Principales temas de la literatura contemporánea.
📑Explicación de sobre el contexto de producción de las técnicas narrativas contemporáneas.
📑Características de las técnicas narrativas contemporáneas.
📑Técnicas narrativas influidas por el cine.
📑Técnica narrativas influidas por la psicología.
➡️Se incluyen 2 actividades de lectura de reconocimiento de  técnicas narrativas.
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de dos "Tickets de salida".

Guía de actividad se aplica el contenido aprendido del arte contemporáneo y análisis de obras de arte.  (6° básico). 

(OA 4) Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. 

-          Reconocer las principales características de las principales corrientes dramáticas del siglo XX.

Comprender, analizar e interpretar obras dramáticas modernas y contemporáneas 

Reconocer las formas de participación ciudadana en el sistema democrático actual y las estrategias para buscar solucionar desafíos, problemas y conflictos en diversas escalas.
Brechas sociales: es una forma de mencionar la desigualdad que se produce en las sociedades contemporáneas producto de la asimetría e inequidad entre grupos humanos.
Políticas públicas: son programas mediante los cuales un gobierno da respuestas sostenibles a las necesidades que presenta la sociedad.

Guía de actividad la cual explica como analizar una obra de arte, la actividad consta en que el alumno debe elegir 3 obras de arte que contengan formar cerradas o abiertas (7° básico). 

(OA 4) Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas, a atendiendo a criterios del medio de expresión, materialidad y lenguaje visual. 

(OA 1) Crear trabajos visuales basados en la apreciación y el análisis de manifestaciones estéticas referidas a la relación entre personas, naturaleza y medioambiente, en diferentes contextos.

(OA 4) Analizar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas, contemplando criterios como: contexto, materialidad, lenguaje visual y propósito expresivo. 

Estimada comunidad de Profesocial,se comparte con ustedes EVALUACION "-          corrientes dramáticas del siglo XX."  del subsector de LENGUAJE, cuarto año medio , UNIDAD 4 ,CON SOLUCION
Objetivos: 

-          Reconocer las principales características de las principales corrientes dramáticas del siglo XX.

Comprender, analizar e interpretar obras dramáticas modernas y contemporáneas. 

Guía de contenido que explica el origen de la confección y uso de las máscaras en distintas épocas, la actividad final consisten en crear una máscara, contiene pauta de evaluación (7° Básico)

(OA1) Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos, e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a la diversidad cultural, género e iconos sociales, patrimoniales, y contemporáneas. 

" La Chakana o cruz andina es un símbolo recurrente en las culturas originarias de los Andes". 

Guía de actividad instrucciones para realizar una Chakana de los pueblos andinos, más pauta de evaluación (7° básico). 

(OA1) Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural, género e íconos sociales, patrimoniales y contemporáneos.

(OA 4) Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas, atendiendo a criterios como: características del medio de expresión, materialidad y lenguaje visual.