¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Reconocer diferentes técnicas narrativas contemporáneas.

⭐ Incluye:

➡️ Reglas de la clase.
➡️ Ruta de aprendizaje.
➡️ Actividad de inicio: acercamiento a las técnicas narrativas contemporáneas.
➡️ Contenido:
📑Técnica narrativa: Efecto Rashomon.
📑Técnica narrativa: Caja china.
📑Técnica narrativa: Indicios.
📑Principales temas de la literatura contemporánea.
📑Explicación de sobre el contexto de producción de las técnicas narrativas contemporáneas.
📑Características de las técnicas narrativas contemporáneas.
📑Técnicas narrativas influidas por el cine.
📑Técnica narrativas influidas por la psicología.
➡️Se incluyen 2 actividades de lectura de reconocimiento de  técnicas narrativas.
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de dos "Tickets de salida".

Esta es la primera presentación de una serie de 10, que iré subiendo a lo largo del semestre. 

En esta primera entrega, el desafío consiste en una discusión con los alumnos sobre las posibilidades de construir conjuntos desde un set de elementos. De esta manera, los alumnos razonan respecto a las combinaciones posibles, y en sus respuestas encontraremos deducciones lógicas que podrán ser discutidas, conversadas y enriquecidas con la perspectiva de su maestra.

Guía sobre la participación de las mujeres en la revolución francesa. Los y las estudiantes descubren, a través de la fuente disponible en la guía, las limitaciones de la declaración de los derechos del hombre y el ciudadano durante la revolución francesa. De este modo, la finalidad es comprender que la democracia es limitada, y que ha estado caracterizada por múltiples luchas sociales para ampliarse.

Se recomienda trabajar en grupos distintos, con la guía de democracia en Atenas, para obtener perspectivas diferentes.

Guía de actividad en la cual deben realizar un dibujo el cual debe tener perspectiva, pauta de evaluación (4° básico) .

(OA1) Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del entorno artístico. 

 

Guía de apoyo para Artes Visuales 

Repaso de los tres tipos básicos de Composición Visual:
 > Composición Estética. 
 > Composición Dinámica. 
 > Composición en Desequilibrio. 

- Cuestionario de alternativas. 
 > Perspectiva Básica. 
 - El punto de fuga. 
 - Actividad de práctica. 

-IDENTIFICAR Y ESCRIBIR EL PUNTO DE FUGA(PF)Y LA LÍNEA DE HORIZONTE (LH)

-REALIZAR DOS ELEMENTOS U OBJETOS A TRAVÉS DE LAS LÍNEAS GUIAS QUE ADECÚE EL ESPACIO

-APLICAR ARMONÍA CROMÁTICA A TRAVÉS DE COLORES O MARCADORES

OBSERVAR MUY BIEN LA PERSPECTIVA DE UN PUNTO DE FUGA Y CULMINAR LO FALTANTE.
ES MUY IMPORTANTE OBTENER LA OTRA IMAGEN POR MEDIO DE LA SIMETRIA U OTRA ESTA EN LA INMAGINACIÓN DEL ESTUDIANTE SOLUCIONANDO EL DIBUJO FALTANTE

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de Educacion Ciudadana en Tercer Año  de enseñanza media, especificamente, Unidad III “Relaciones entre Estado y mercado”
OA 4 

Evaluar las relaciones entre el Estado y el mercado, considerando temas como sueldos justos, productividad, carga tributaria, comercio justo, probidad, desarrollo sustentable, riqueza y pobreza.

PDF/guía para trabajar en clase sobre lo que los y las alumnos/as entienden sobre la argumentación o el análisis de perspectiva.
Contiene (para que el o la estudiante lo rellene) puntos de vista de persona A y B, fundamentos, razones, argumentos, refeflexiones y la posición ante el tema.

Clase de modelos atómicos desde una perspectiva histórica, la clase incluye videos de diversos experimentos, aconsejo buscarlos en youtube si quieres utilizar el recurso.
Si necesitas un link editable del material, favor no dudar en contactarme