Recursos especiales de Pascua 🐰 

Guía en formato word editable de lenguaje 6° año básico “Acentuación de pronombres interrogativos y exclamativos”. La guía contiene 2 páginas para trabajar las que contienen:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Reconocer el modo indicativo y el subjuntivo.
-Reconocer el error gramatical en oración dada.
-De acuerdo a ejemplos dados identificar el futuro del modo subjuntivo de los verbos tener e ir.

Evaluación en formato word editable lenguaje y comunicación, tercer año "Comprender texto". Contiene lectura y comprensión de un extracto del libro "El diario de Ana Frank".Incluye los siguientes contenidos:
- Uso de coma
- Justificar y fundamentar respuestas.
-Reconocer verbos en pasado y futuro.
-Raíz de palabra o morfema

Evaluación en formato word editable de lenguaje, segundo año básico "La Leyenda y la Receta". Contiene:
-Lectura y comprensión lectora de la leyenda "Las tres Pascualas" y la receta "Merengue casero".
-Ordenar hechos de una narración.
-Reconocer verbos y tiempos verbales.

Evaluación en formato word editable de lenguaje, quinto año "Fragmento". Contiene preguntas de selección múltiple, desarrollo, completación con los siguientes contenidos:
-Lectura y comprensión del texto "Gente Pobre"
- Preguntas de desarrollo de acuerdo a lo leído.
- Reconocer raíz de palabras sufijos y prefijos.
-Identificar acentuación y tildación de palabras.
-Clasificar palabras en graves, agudas y esdrújulas
-Reconocer verbos en infinitivos

Evaluación en formato word editable lenguaje y comunicación, Tipo SIMCE, primer semestre cuarto año básico, contiene preguntas de selección múltiple sobre los siguientes textos:
-Lectura y comprensión de texto como cuento, poema, artículo informativo, noticia.
-Reconocer verbos, tiempos verbales; sílaba tónica; palabras graves, agudas, esdrújulas; pronombres, personificación, tipo narrador, adverbios, rima, sujeto y predicado.

Una forma divertida en el aprendizaje es el juego, Por ende cuando llega la hora de reconocer acciones (verbos)  a algunos de nuestros estudiantes se les dificulta, Por este motivo cree un breve juego de dominó que tiene como objetivo relacionar imagen palabra con el tema de los verbos. 

Les comparto un cuadernillo de trabajo para Manejo de la lengua en 3ero básico.
Los contenidos a trabajar son los siguientes:

Este cuadernillo se trabajó durante el mes de septiembre.

Objetivo:
Reconocer los verbos como palabras que indican acciones.
Escribir con letra legible, respetando mayúsculas y punto.
Crear una oración con sentido.

Instrucciones:
1. ¿Qué hace Jorge? Escriba la acción que realiza.
2. ¿Qué hace Jorge? Escriba una oración con la acción que realiza.

En esta guía se trabaja la habilidad de reconocer,  aparece la definición para que los estudiantes puedan comprender  en qué consiste y así poder desarrollar las actividades propuestas. 

Esta guía  busca que los estudiantes a través de la comprensión de lectura y de distintos pasos, puedan reconocer que las palabras que indican acciones se conocen como verbos. 
La guía fue desarrollada siguiendo el método del Proyecto Clave Sendas de Lenguaje 3° básico, dado que los textos son impresos y no están digitalizados, se buscó la opción de transformar el contenido de la página en formato word para así poder trabajar con todos los estudiantes.