Esta guía  busca que los estudiantes a través de la comprensión de lectura y de distintos pasos, puedan reconocer que las palabras que indican acciones se conocen como verbos. 
La guía fue desarrollada siguiendo el método del Proyecto Clave Sendas de Lenguaje 3° básico, dado que los textos son impresos y no están digitalizados, se buscó la opción de transformar el contenido de la página en formato word para así poder trabajar con todos los estudiantes. 

En esta guía se trabaja la habilidad de reconocer,  aparece la definición para que los estudiantes puedan comprender  en qué consiste y así poder desarrollar las actividades propuestas. 

Guía de trabajo para ejercitar la habilidad de reconocer y utilizar neologismos. Es una actividad muy sencilla en la que los estudiantes buscan en una sopa de letras las palabras y a partir de ellas crean una oración y las definen con sus propias palabras. 

Puedes complementarlas con el ppt del tema disponible en mi perfil. 

La discriminación auditiva se define como la habilidad para reconocer y distinguir diferencias de frecuencias, intensidad y timbre entre sonidos, fonemas, frases o palabras idénticas, es además una habilidad básica para la adquisición del lenguaje oral y de la lectoescritura. Esta guía es para discriminar los primeros sonidos M-L

Con este material podrás reforzar y afianzar el conteo numérico de 0 al 20 y la habilidad para reconocer antecesor y sucesor. El PowerPoint cuenta con 19 diapositivas, cada una de ellas con un ejercicio de antecesor y sucesor, es un material interactivo ya que al hacer clic se revela la respuesta correcta, permitiéndole al estudiante la autocorrección. Ideal para trabajar con estudiantes de 1° básico. 

La conciencia fonológica es la base para aprender a leer. Es la habilidad de reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado. Algunos niños la desarrollan de manera natural pero otros necesitan más ayuda. Esta actividad está diseñada para que el estudiante encuentre las vocales que faltan en una palabra, entendiendo que las vocales son distintas de las consonantes.

La conciencia fonológica es la base para aprender a leer. Es la habilidad de reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado. Algunos niños la desarrollan de manera natural pero otros necesitan más ayuda. Con ésta actividad el o la niñ@ debera identificar cada silaba y formar la palabra.

“Helados que Riman”

Esta actividad está diseñada para fomentar la conciencia fonológica en nuestros estudiantes, una habilidad crucial para el desarrollo de la lecto escritura.

El objetivo principal de “Helados que Riman” es potenciar el reconocimiento de rimas de una manera divertida y creativa. A través de esta actividad, los estudiantes podrán:

La habilidad de reconocer rimas es fundamental en las etapas iniciales de la lecto escritura, ya que ayuda a los estudiantes a desarrollar una base sólida para la lectura y la escritura en el futuro.

Guía de comprensión de lectura, ademas podrás a través de la historia de Ondina identificar características físicas y psicológicas, el quiebre de la historia, los personajes principales y secundarios con la idea de potenciar las habilidad de reconocer e identificar una secuencia narrativa a partir de un texto.