Objetivo:
Reconocer los verbos como palabras que indican acciones.
Escribir con letra legible, respetando mayúsculas y punto.
Crear una oración con sentido.

Instrucciones:
1. ¿Qué hace Jorge? Escriba la acción que realiza.
2. ¿Qué hace Jorge? Escriba una oración con la acción que realiza.

Esta actividad  permite a los estudiantes practicar su lectura al tener que leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su correspondencia letra-sonido. 
Los estudiantes pueden leer palabras o frases cortas que contienen una o más vocales y las consonantes en estudio.   
Para mostrar evidencia de lo leído, se pide que realicen un dibujo. 

Este abecedario ayuda a comprender mejor el espacio que ocupa cada grafema, asociándolo con los colores de cielo, pasto y tierra. Incluye las cuatro formas: mayúsculas, minúsculas, imprentas y manuscritas.

Este material puede utilizarse como apoyo dentro de la sala de clases en tamaño grande,  o bien como material individual al imprimirse en tamaño pequeño (por ejemplo, llaveros). 

Código secreto es una guía de trabajo muy atractiva para los estudiantes. Deben descifrar la pregunta usando el código a la derecha y luego responderla en el espacio de abajo. Yo la he usado mucho como trabajo matutino y en diferentes niveles, ya que uno puede exigir más o menos profundidad en la respuesta según la edad y habilidades de los alumnos. 

Esta guía fue pensada para 3° básico aunque también se puede aplicar en cursos de otros niveles.  
Los estudiantes a partir de la lectura, pueden escribir y organizar la información. 

Escritura creativa 2

Qué importante es que los niños escriban. Para algunos es muy fácil, les gusta y son muy creativos, pero para otros es algo muy tedioso. No saben cómo partir ni de qué escribir. Es por esto que se recomienda realizar escrituras creativas (constantemente) planteándoles un tema, en este caso una pregunta, para que les motive e interese escribir.

Luego de escribir les sugiero hacer una lectura en voz alta de sus escritos y generar reflexión en torno al tema. 

La siguiente ficha, permite a los estudiantes, familias y docentes poder  evaluar la lectura de manera semanal, puede ser un libro o bien una noticia, receta, crítica de cine, etc. 
El objetivo es que los estudiantes puedan familiarizarse con un alto repertorio de lectura y así ampliar su conocimiento de mundo. 

En esta guía los estudiantes pueden trabajar la escritura de palabras  siguiendo la estrategia aire, pasto y tierra.  La segunda hoja es la misma guía aunque está en blanco y negro.
Te adjunto la guía por si la requieres en el documento de Word.  Así, puedes adaptar los dibujos y reutilizarla en los ejercicios de escritura. 

En esta guía de trabajo los estudiantes pueden mostrar la comprensión de lo leído al completar el dibujo del payaso según las indicaciones dadas.  
Esto puedes usarlo en dos modalidades, realizando la lectura en voz alta y los niños al escuchar realizan las indicaciones o bien lo aplicas en el segundo semestre para que ellos puedan hacerlo de manera independiente. 

En esta guía se invita a los estudiantes a practicar su escritura con letra clara y legible, aparecen 6 consonantes  ya que son las que se trabajan en los pasos del método Alfadeca. 
El documento está en Word por lo que puedes modificarlo  según lo que quieres enseñar o trabajar.