Guía de comprensión lectora en formato word editable, segundo año básico, lenguaje y comunicación, texto "El rey con una oreja". Objetivo "Reconocer personaje principal". Contiene: 
-Lectura y comprensión lectora de un cuento.
-Reconocer personajes presentes en el texto.
-Identificar personajes que aparecen al Inicio- desarrollo y/o final de la narración.
-Dibujar al protagonista del cuento leído.

En esta presentación, se realizará un repaso de los números 1, 2 y 3 para luego introducir de manera especial el número 4. Se asociará el número 4 con un objeto familiar del entorno para facilitar su reconocimiento por su forma. Posteriormente, se mostrará la cantidad representada por el número 4. Finalmente, se llevará a cabo una actividad participativa donde los estudiantes serán protagonistas al identificar en qué conjunto se encuentran exactamente 4 elementos. Esta dinámica busca fortalecer el aprendizaje numérico de manera interactiva y divertida, fomentando la participación activa de los estudiantes y su capacidad para reconocer y trabajar con cantidades numéricas de forma práctica. 

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°2 - Solidaridad y la amistad.

Objetivo:
- Identificar tipos de narradores en diferentes fragmentos. 

- Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: el o los conflictos de la historia (OA3). 

Colegas,
en el siguiente material encontrarán una guía práctica cuyos objetivos son:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

- Recordar tipos de narradores

- Identificar tipos de narradores en variados textos

- Reconocer marcas textuales

La Guía posee tres ítems donde los estudiantes deben identificar tipos de narradores: omnisciente, objetivo, testigo o protagonista.
También deben modificar un texto base para cambiara el tipo de narrador, por ejemplo; de omnisciente a protagonista.

Seguido a lo anterior, encontrarán un breve test rápido de 6 ejercicios; el cual puede ser utilizado como ticket de salida o una actividad individual de carácter formativo.

Espero les sirva, pronto subiré un ppt muy completo sobre los elementos del género narrativo.

Saludos!

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°2 - Solidaridad y la amistad.

Objetivo:
- Identificar las características de el género narrativo: 
- Estructura del género narrativo.
- Elementos del género narrativo. 
- Autor y narrador
- Tipos de narrador
- Personajes. 

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°2 - Solidaridad y la amistad.

Objetivo:
- Identificar la focalización narrativa en diversos fragmentos.

- Analizar el texto narrativo “El almohadón de plumas” (OA3). 

¡Hola! 😊

En esta ocasión, les traigo una presentación con el contenido que hace referencia a los tipos de narradores que existen en el género narrativo.

📝Objetivo: Los estudiantes deben ser capaces de identificar los distintos tipos de narrador que existes para comprender los diversos puntos de vista que se encuentran en una narración.

📝Detalle: La idea es que se utilice esta clase como la primera a la hora de entregar el contenido de tipos de narradores. Sería bueno complementarla con actividades pequeñas, por ejemplo, un ticket de entrada y uno de salida; así como también con ejemplificación de cada uno de los tipos de narrador. 

*En esta ocasión no entrego instrucciones, ya que cada uno la realizará como estime conveniente, según su planificación y estudiantes.*

¡Espero que les sirva! 📚💡🤞🏼

Hola 😃

Siguiendo con el contenido de la última publicación, les traigo un ticket de salida para realizar en una clase introductoria de tipos de narrador.

📝Objetivo: Identificar el tipo de narrador que está presente en la historia.

📝Instrucciones: 

*El primer texto corresponde a un narrador omnisciente y el segundo a un narrador testigo* 

¡Espero que les sirva! 🏫🎉

- Guía de estudio / actividad, la cual contiene la descripción de los tipos de narradores, actividades para identificar y además lectura y vocabulario.
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Colegas,
en el siguiente material las instrucciones, objetivos e instrumento de evaluación para dar término a la unidad de Género Narrativo.

El instrumento está pensado para ser realizado por los estudiantes después de las clases de la unidad (también subí acá un video con todos los elementos y estructura de género narrativo).
De esta manera generan actividades más didácticas con los estudiantes y olvidan la típica prueba.

Los objetivos que se desean evaluar son los siguientes:

- Analizar narraciones para enriquecer su comprensión, considerando: conflicto, descripción de personajes, distinguir ambiente y narrador.

- Identificar vocabulario contextual.
- Realizar proceso de escritura sobre el argumento de un texto narrativo.