| OBJETIVO(S) DE LA CLASE
|Construir maqueta de la cordillera de los Andes con relieve de papel maché.
| Objetivo(s) de Aprendizaje: | · Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basado en la observación del entorno natural: naturaleza y paisaje americano. (OA 1))
| Actitudes: | · Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos. )
| Habilidades: | · Expresar emociones e ideas frente al tema de la naturaleza en trabajos de arte. · Crear trabajos de arte y proyectos basados en la observación del entorno natural y obras de arte.)
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Inicio:
· Saludo cordial, el docente les comenta lo que en la primera unidad llamada "Paisajes americanos" se pretende que ellos desarrollen su expresión y creatividad visual elaborando diversos trabajos de arte con el tema del entorno natural y el paisaje americano, para ello usarán diferentes medios de expresión visual especialmente pintura y escultura.
· Se da a conocer el objetivo de la clase
· Observan Power Point con fotografías de diferentes países donde está presente la cordillera de los Andes y comentan cómo ella marca el paisaje americano.
· El docente orienta los comentarios con preguntas como: ¿cómo son las montañas de la cordillera de los Andes en Chile y en otros países sudamericanos? (por ejemplo: las montañas o cerros son más altos, más pequeños, con mayor cantidad de nieve) las montañas de la cordillera de los Andes, ¿son iguales a los cerros de la cordillera de la costa aquí en Chile?, ¿qué colores encontramos en la cordillera de la los Andes?, ¿los colores son siempre iguales o cambian?, ¿por qué? (por ejemplo: cambian según la hora del día o la estación del año), ¿cómo son las formas de las montañas? Si tuvieran que representar la cordillera, ¿cómo lo harían?
Desarrollo:
· Luego, en grupos, dibujan creativamente una parte de la cordillera, realizando un relieve con papel maché.
· Primero pintan el fondo con témpera y le dan forma a las montañas con papel de diario torcido y arrugado que pegan con cola fría aguada y cinta de papel.
· Luego cubren los volúmenes con tiras de papel de diario o toalla nova con cola fría.
· Finalmente pintan las montañas y el cielo con témpera o la cubren con papeles de colores
Cierre:
· Para finalizar, exponen todos los trabajos en la sala o en algún lugar del establecimiento, formando una gran cordillera.
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