Guía de síntesis en formato word editable, segundo año básico "Paisajes de Chile" "Pueblos originarios de Chile". La guía es de una sola página, tamaño hoja collage y contiene:
-Explicación de los contenidos a trabajar.
-Identificar zona de Chile en que se encuentre paisajes dados en imágenes.
-Reconocer pueblo originario y su ubicación : Zona norte, centro y sur.

Evaluación en formato word editable, historia y geografía, segundo año básico "Zonas de Chile y sus paisajes". Contiene preguntas de selección, unión y completación. Los contenidos que incluyen son:
-Reconocer zonas de Chile y clasificarlas según corresponda.
-Identificar paisajes de Chile y sus zonas.
-Clasificar tipo de paisaje en natural o cultural.
-Reconocer estilo de vida nómade o sedentario.
-Identificar tipos de relieve como montaña, valle e isla.
-Describir paisajes de la zona central

Evaluación en formato word editable, historia y geografía, segundo año básico "Pueblos originarios de Chile". Contiene preguntas de selección, unión y completación. Los contenidos que incluyen son:
-Identificar modos de vida de los pueblos originarios de Chile.
-Ubicar localización de los pueblos Kawesqar, Mapuches y Diaguitas
-Identificar zona y lengua de los pueblos Atacameños, Mapuche y Yamanes.
-Reconocer actividades y ubicación de un pueblo originario de Chile.

PPT del pueblo originario: Mapuches.

Al costado tiene el mapa con su ubicación.

Estos ppts siempre los complemento con algún video de Pichintún (CNTV infantil) dependiendo del pueblo originario que verán ¡Les dejo la playlist del canal de Youtube para que escojan el que más les guste!

https://www.youtube.com/playlist?list=PLo3-QARYBYtn71jm9_HiJ4tQzH796pU-1

Les dejo también los links de las publicaciones:

PPT con los principales pueblos originarios de la zona austral, podrás encontrar a los: Chonos, Yagán, Alacalufe, Onas. Cada uno está brevemente explicado según las características principales.

Al costado de cada pueblo tiene el mapa con su ubicación que a medida que cambias la diapositiva va avanzando por Chile (idea de Verónica Roehrs)

Estos ppts siempre los complemento con algún video de Pichintún (CNTV infantil) dependiendo del pueblo originario que verán ¡Les dejo la playlist del canal de Youtube para que escojan el que más les guste!

https://www.youtube.com/playlist?list=PLo3-QARYBYtn71jm9_HiJ4tQzH796pU-1

Les dejo también los links de las publicaciones:

Evaluación unidad:"Conceptos de geografía y pueblos originarios de Chile". Contiene los siguientes objetivos:
- Identificar las zonas naturales en que se divide Chile.
- Describir las zonas naturales en las que se divide Chile.
- Reconocer la diversidad de paisajes que existen en Chile.
-Reconocer los modos de vida de los primeros habitantes de Chile.
- Ubicar a los pueblos originarios por zona natural.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo.

Objetivos de aprendizajes a desarrollar: 
Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el período precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómade y sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros (OA1)

Ubicar en mapas las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zona norte, centro y sur (OA10).

Relacionar las principales características geográficas de las zonas habitadas por algunos pueblos Originarios de Chile (OA11)

PPT para trabajar zonas y paisajes de Chile. 
OA8: Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del país, observando imágenes, utilizando diversas fuentes y un vocabulario geográfico adecuado (océano, río, cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla, fiordo, lago, ciudad y pueblo, entre otros).

 | Unidad  | Nuestro país gran variedad de expresiones. 
 | Objetivo de la Clase | ·         Conocer expresiones culturales locales y nacionales.       
 | Objetivos de Aprendizaje | o    Conocer expresiones culturales locales y nacionales (como comidas, flores y animales típicos, música y juegos, entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de La Tirana, Fiesta de San Pedro, Fiesta de Cuasimodo, carreras a la chilena, el rodeo, la vendimia y la fundación del pueblo o de la ciudad, entre otras) y reconocer estas expresiones como elementos de unidad e identidad local y/o nacional. (OA 6)        
 | Actitudes   | o    Demostrar valoración por la democracia reconociendo su importancia para la convivencia y el resguardo de derechos.        

En esta guía los niños podrán ubicar en el mapa las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur.
Primero, dividirán el mapa en cada zona.
Segundo, crean una simbología para ubicar cada pueblo.