"Zonas de nuestro país" - Chile
Clase 2°dos básicos - Historia

En esta presentación entrarás una motivación inicial con todas las regiones de nuestros país por medio de un video.

Espero que esta presentación sea de gran ayuda. 💜

Evaluación unidad:"Conceptos de geografía y pueblos originarios de Chile". Contiene los siguientes objetivos:
- Identificar las zonas naturales en que se divide Chile.
- Describir las zonas naturales en las que se divide Chile.
- Reconocer la diversidad de paisajes que existen en Chile.
-Reconocer los modos de vida de los primeros habitantes de Chile.
- Ubicar a los pueblos originarios por zona natural.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo.

Guía en formato word editable sobre sustantivos individual y colectivo. Contiene definición, ejemplos, ejercicios con significados, identificar, recortar y pegar sustantivos colectivos de acuerdo a su significado. Ideal para trabajar en tercero y cuarto año básico.

Guía para evaluar formativamente la definición de los distintos relieves de Chile, como por ejemplo: Isla, río, cordillera, lago, volcán, desierto, archipiélago, costa y valle.

Instrucción: 
1- Recorte las definiciones de cada relieve.
2-Una vez cortadas, ubíquelas en la imagen que corresponda.
3-Compruebe  si la ubicación está correcta. Si es así, puede pegarlas. 

 Guía de aprendizaje de Historia, geografía y ciencias sociales desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 9 "caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas utilizando vocabulario geográfico adecuado (valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcción, monumentos, entre otros)

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

Díptico Imperio romano con información recopilada del libro de texto del estudiante de Historia 3ro básico.

OA 2 Reconocer aspectos de la vida
cotidiana de la civilización
romana de la Antigüedad e
identificar algunos elementos
de su legado a sociedades y
culturas del presente; entre
ellos, el idioma, el derecho y las
leyes, el arte y las obras arquitectónicas. 

OA 4 Comparar modos de vida de
la Antigüedad con el propio,
considerando costumbres,
trabajos y oficios, creencias,
vestimentas y características
de las ciudades, entre otros. 

OA 9 Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano,
río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y
monumentos, entre otros).

OA 10 Reconocer algunos factores
geográficos que influyeron
en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación,
relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia
del mar Egeo y sus islas para
Grecia, importancia del mar
Mediterráneo para Roma, entre
otros). 

-Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del país, observando imágenes, utilizando diversas fuentes y un vocabulario geográfico adecuado (océano, río, cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla, fiordo, lago, ciudad y pueblo, entre otros).

-Distinguir entre paisaje natural y cultural.    
-Reconocer elementos naturales y culturales. 
     

PPT para trabajar zonas y paisajes de Chile. 
OA8: Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del país, observando imágenes, utilizando diversas fuentes y un vocabulario geográfico adecuado (océano, río, cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla, fiordo, lago, ciudad y pueblo, entre otros).

OA7: Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas, y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales.
OA8: Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del país, observando imágenes, utilizando diversas fuentes y un vocabulario geográfico adecuado (océano, río, cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla, fiordo, lago, ciudad y pueblo, entre otros).

Las diapositivas te servirán para poder mostrar los paisajes y que los estudiantes puedan describir  usando un vocabulario geográfico.
(OA 9)

Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros).