Downloads count | 1 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 13 - 16 years |
File information | pptx, 8 pages, 196 KB |
Downloads count | 1 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 13 - 15 years |
File information | docx, 2 pages, 19.4 KB |
There are no comments yet, write one yourself!
Downloads count | 20 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pdf, 1 pages, 94.4 KB |
Puede ser una fuente natural o puede ser una fuente artificial.
Cuando se habla de una fuente natural, nos referimos a aquella luz que viene de la naturaleza, por ejemplo el brillo de las estrellas, el fuego, la luciérnaga, el sol, etc. En cambio, cuando hablamos de una luz artificial, es aquella creada por el hombre, por ejemplo la luz de una ampolleta, de la televisión, una linterna, etc.
En esta actividad, los niños deberán recortar las imágenes y clasificarlas según fuente artificial o natural.
There are no comments yet, write one yourself!
Downloads count | 2 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 7 - 10 years |
File information | pdf, 3 pages, 789 KB |
Se les explica lo que son y luego observan 2 imágenes y deberán escribir los seres vivos que ven.
Se puede modificar esta actividad y en vez de entregarla en una guía, se puede llevar impreso a color y en grande las dos imágenes para nombrar los seres vivos que encuentran en los distintos hábitats.
Es importante destacar qué son el agua, el viento, la luz, el sol... ya que los tienden a confundir.
There are no comments yet, write one yourself!
Resource type | Activity |
Recommended age | 14 - 18 years |
File information | pdf, 1 pages, 322 KB |
Los biólogos estudian la vida, intentan comprender los procesos que ocurren en entorno de vida. Aplican su investigación y crean nuevos biotecnología, también intentan responder preguntas de cosas que observan en ella, medio ambiente, por ejemplo: ¿por qué no mueren las células cancerosas ?, ¿cómo las luciérnagas crean luz? ¿Y qué genes controlan la sordera ?.
Los científicos son particularmente botánico, zoólogo y fisiólogo, hacen investigaciones en laboratorios con plantas, animales y otros materiales, también pueden trabajar fuera del laboratorio, por ejemplo, tropical selva tropical (botánico), área forestal recuperada después de un incendio (ecologista) y buques de investigación (biólogos marinos).
La naturaleza del trabajo de un biólogo es el trabajo en laboratorios, universidad e industria privada. Pueden especializarse en un área, por ejemplo, zoología y microbiología. Al mismo tiempo desarrollar soluciones tales como problemas de salud humana y mejorar el entorno natural.
Las habilidades que debe tener un biólogo son curiosas, inquisitivas y paciente, también en el momento del trabajo puede estar de forma independiente y en equipos.
There are no comments yet, write one yourself!
Downloads count | 1 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 9 years |
File information | pdf, 2 pages, 3.59 MB |
Formato PDF
Con propiedades y características.
Para trabajar los objetivos de ciencias naturales de 3ero básico:
OA 08 Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
OA 09 Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores.
There are no comments yet, write one yourself!
Downloads count | 3 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 11 years |
File information | docx, 3 pages, 507 KB |
There are no comments yet, write one yourself!
Downloads count | 1 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | docx, 10 pages, 3.73 MB |
Comments count | 2 |
• Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz.
• Reconocer características de la luz del sonido.
• Identificar dirección de la luz y el sonido.
• Valorar la importancia de cuidar el sentido de la audición.
La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo.
Downloads count | 31 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | docx, 6 pages, 596 KB |
Los objetivos de aprendizaje a evaluar son:
- Reconocer e identificar fuentes naturales y artificiales de luz.
- Reconocer diferentes tipos de materiales, según si la luz pasa a través de ellos: transparentes, translúcidos y opacos.
- Identificar las propiedades de la luz (viaja en línea recta, propagación, refracción y reflexión) y cualidades del sonido (timbre, intensidad y tono).
There are no comments yet, write one yourself!
Downloads count | 1 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | docx, 1 pages, 58.6 KB |
There are no comments yet, write one yourself!
There are no comments yet, write one yourself!