El material educativo ofrecido es una presentación para la asignatura de Ciencias de Primero Medio, que aborda el tema de la naturaleza de la luz y el disco de Newton. Incluye explicaciones claras y concisas sobre las propiedades de la luz, cómo se comporta en diferentes medios, la formación de imágenes y los conceptos fundamentales de la teoría de la luz. Además, se profundiza en el disco de Newton, un experimento clásico que demuestra la naturaleza corpuscular de la luz y su comportamiento en los prismas. 

 Este material educativo es una guía para la asignatura de ciencias de primer medio que tiene como objetivo indagar sobre la naturaleza de los colores. El contenido incluye una lista de materiales y un procedimiento detallado para realizar la actividad. Los estudiantes explorarán la formación de colores en un recipiente con agua y un espejo, y luego responderán preguntas relacionadas con la refracción de la luz y los colores observados. Esta guía de colores es una herramienta valiosa para fomentar la curiosidad y el descubrimiento en el aula, y puede ser utilizada tanto por los profesores para guiar a sus estudiantes como por los estudiantes para realizar la actividad por sí mismos. ¡Anima a tus estudiantes a explorar el mundo de los colores con esta guía educativa! 

La luz tiene distintas fuentes:
Puede ser una fuente natural o puede ser una fuente artificial.
Cuando se habla de una fuente natural, nos referimos a aquella luz que viene de la naturaleza, por ejemplo el brillo de las estrellas, el fuego, la luciérnaga, el sol, etc. En cambio, cuando hablamos de una luz artificial, es aquella creada por el hombre, por ejemplo la luz de una ampolleta, de la televisión, una linterna, etc.
En esta actividad, los niños deberán recortar las imágenes y clasificarlas según fuente artificial o natural.

Power point casi 100 diapositivas con clases de la unidad 1 de ciencias naturales de tercero básico
Responde a los objetivos de aprendizaje
CN03 OA 09 Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores.
CN03 OA 10 Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad. 

Esta ficha de aprendizaje está dirigida a estudiantes de tercero básico, enfocada en aplicar los conocimientos sobre las fuentes de luz natural y artificial. A través de una actividad donde los estudiantes podrán identificar y clasificar diferentes fuentes de luz, diferenciando entre aquellas que provienen de la naturaleza, como el sol, y las creadas por el ser humano, como las ampolletas. 

Esta actividad es para introducir los seres vivos.
Se les explica lo que son y luego observan 2 imágenes y deberán escribir los seres vivos que ven.
Se puede modificar esta actividad y en vez de entregarla en una guía, se puede llevar impreso a color y en grande las dos imágenes para nombrar los seres vivos que encuentran en los distintos hábitats.
Es importante destacar qué son el agua, el viento, la luz, el sol... ya que los tienden a confundir.

Esta presentación aborda la importancia de las imágenes y técnicas de representación en la arquitectura, destacando cómo estas herramientas facilitan la visualización, planificación y experiencia estética del entorno arquitectónico. Ideal para estudiantes y profesionales del diseño y la arquitectura.

Mapa conceptual "Biólogos"

Los biólogos estudian la vida, intentan comprender los procesos que ocurren en entorno de vida. Aplican su investigación y crean nuevos biotecnología, también intentan responder preguntas de cosas que observan en ella, medio ambiente, por ejemplo: ¿por qué no mueren las células cancerosas ?, ¿cómo las luciérnagas crean luz? ¿Y qué genes controlan la sordera ?.

Los científicos son particularmente botánico, zoólogo y fisiólogo, hacen investigaciones en laboratorios con plantas, animales y otros materiales, también pueden trabajar fuera del laboratorio, por ejemplo, tropical selva tropical (botánico), área forestal recuperada después de un incendio (ecologista) y buques de investigación (biólogos marinos).

La naturaleza del trabajo de un biólogo es el trabajo en laboratorios, universidad e industria privada. Pueden especializarse en un área, por ejemplo, zoología y microbiología.  Al mismo tiempo desarrollar soluciones tales como problemas de salud humana y mejorar el entorno natural.

Las habilidades que debe tener un biólogo son curiosas, inquisitivas y paciente, también en el momento del trabajo puede estar de forma independiente y en equipos.

2 Paneles sobre la luz 💡 ☀️ 
Formato PDF
Con propiedades y características. 

Para trabajar los objetivos de ciencias naturales de 3ero básico: 
OA 08 Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
OA 09 Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores.

Evaluación de Ciencias Naturales: Unidad de la Luz editable
Esta prueba de ciencias naturales evalúa la unidad de la luz y tiene como objetivo que los estudiantes puedan:

Contenido de la Evaluación

La evaluación contiene distintas actividades que se evaluarán en los estudiantes, tales como:

esta evaluación es editable, por lo que el docente puede utilizarla como guía, repaso, reforzamiento, diagnóstico o como actividad complementaria a la clase sobre esta unidad. Puede ser utilizada por estudiantes desde tercer año básico en adelante y está disponible en formato Word.