¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Inferir el significado de palabras que no conocen, utilizando marcas textuales y el tema del texto.

⭐ Incluye:

➡️ Reglas de la clase.
➡️ Ruta de aprendizaje
➡️ Actividad de inicio.
➡️ Contenido: explicación de las diferentes acepciones para una misma palabra: homófonos, homógrafos, homónimas.
➡️ Actividad práctica: Lectura  de un texto y responder preguntas de vocabulario contextual. Dentro de esta actividad se enseña una estrategia paso a paso para inferir el significado de las palabras según su contexto. 
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".

Desde la narrativa se propone como objetivo localizar información explícita, a través de marcas textuales de forma rigurosa y perseverante en el proceso de identificación de las características de los personajes en diversas novelas y textos. 

Colegas,
en el siguiente material encontrarán una guía práctica cuyos objetivos son:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

- Recordar tipos de narradores

- Identificar tipos de narradores en variados textos

- Reconocer marcas textuales

La Guía posee tres ítems donde los estudiantes deben identificar tipos de narradores: omnisciente, objetivo, testigo o protagonista.
También deben modificar un texto base para cambiara el tipo de narrador, por ejemplo; de omnisciente a protagonista.

Seguido a lo anterior, encontrarán un breve test rápido de 6 ejercicios; el cual puede ser utilizado como ticket de salida o una actividad individual de carácter formativo.

Espero les sirva, pronto subiré un ppt muy completo sobre los elementos del género narrativo.

Saludos!

📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Comparar dos obras literarias a partir de criterios contextuales, temáticos y estéticos.

⭐ Incluye:

➡️ Ruta de aprendizaje
➡️ Actividad de inicio.
➡️ Contenido: repaso mediante mapas conceptuales de los principales elementos de los 3 géneros literarios: narrativo, lírico y dramático.
➡️ Actividad práctica: Lectura  de dos fragmentos de novelas para analizarlas mediante marcas textuales
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida" que busca evaluar el desempeño de l@s estudiantes  con una pauta de cotejo.

Los conectores son marcas que orientan al lector en el descubrimiento de la coherencia que subyace en la estructura superficial del texto. Mediante
los conectivos el escritor organiza retóricamente y lógicamente la información de sus textos.

 Explorando el Universo de los Textos No Literarios: Una Aventura en Cada Página 🚀✨
¡Saludos a todos los amantes del aprendizaje y la curiosidad!  tengo el honor de presentarles un recurso educativo excepcional que nos sumerge en el rico y variado mundo de los Textos No Literarios. 📚🌍

¿Qué Son los Textos No Literarios?
A diferencia de las historias de fantasía y aventura que encontramos en la literatura, los textos no literarios nos anclan firmemente en la realidad, ofreciéndonos información concreta y valiosa sobre el mundo. Estos textos son esenciales para nuestra vida diaria, brindándonos conocimientos prácticos y enseñanzas fundamentales en múltiples ámbitos.

Importancia de los Textos No Literarios para los Niños
La familiaridad con los textos no literarios desde una edad temprana fomenta una serie de habilidades cruciales:

¿Qué Encontrarás en Este Documento?
Este documento está diseñado para llevar a estudiantes y educadores por un viaje a través del amplio espectro de textos no literarios. Desde las instrucciones detalladas que nos guían paso a paso en la creación de algo nuevo, hasta las enciclopedias que se expanden sobre el vasto conocimiento humano sobre nuestro universo, cada página es una oportunidad para aprender y crecer.

Diversidad de Textos No Literarios:

Invito a todos a sumergirse en este documento y descubrir cómo los textos no literarios enriquecen nuestras vidas de formas inimaginables. ¡Son verdaderos tesoros de conocimiento que esperan ser descubiertos!

@AULAEFICAZ - Enriqueciendo cada paso del viaje educativo con recursos que marcan la diferencia. 

This is a very complete activity. Students have to gather information around the classroom or school abou "favorite sports". They have to register the information using tally marks and then build a pictograph according to that. To finish, students have to interpret the data and answer some questions. My kids loved this activity and had a lot of fun!

¡Este juego es muy entretenido! 

Como experiencia personal, les puedo decir que lo pasamos muy bien con esta actividad. Los alumnos se entusiasman mucho y la sala se llena de adrenalina. 

Lo mejor es que el curso es el jurado de cada grupo, cada grupo expone sus insectos recolectados y en conjunto se va diciendo ¿Es un insecto? ¿Tiene 6 patas? ¿tiene antenas o alas? (no todos tienen) ¿Tiene huesos?. 

Esto sirve mucho para que los niños apliquen los conocimientos aprendidos. Por ejemplo, una vez me pasó que un grupo dijo piojo y juntos buscamos una foto de un piojo (fue muy divertido) le contamos las patas y juntos descubrimos ¡Era un insecto! el grupo aplaudió muy feliz. Otra vez dijeron lagartija, buscamos la foto y les pregunté ¿Quién me puede decir qué es una lagartija, es un insecto? ¿Por qué?

Ahí pueden ver qué gana el grupo ganador (yo le daba puntos a su fila)

Los estudiantes realizan encuesta sobre la estación  del año que más les gusta.  realizan marcas de conteo por cada respuesta, luego cuentan los datos y responden las preguntas. Tambien representan los resultados en un grafico de barras. 

Los signos de puntuación son señales o marcas gráficas que permiten al redactor estructurar un discurso escrito, al tiempo que le permite al lector identificar las inflexiones del texto, es decir, el modo de entonación y las pausas necesarias que facilitan su comprensión.

Por medio de los signos de puntuación se estructuran los textos, ordenando y jerarquizando las ideas en principales y secundarias, lo que permite al lector una mejor interpretación, análisis y comprensión del contenido.