LL.3.3.2.Comprender los  contenidos implícitos de un texto mediante la realización de inferencias fundamentales y proyectivos-valorativas a partir del contenido de un texto. 
EXPERIENCIA:

¿Por qué y para que quiero leer’

 REFLEXION:

¿Qué es un Artículo Informativo?

Leer el texto en forma silenciosa y alta ¿Qué es un artículo informativo?

Efectuar preguntas sobre el tema.

Conocer las características de un articulo informativo

Reconocer la importancia que tienen estos textos.  

Guía en formato word editable de lenguaje 6° año básico “Citas y Paráfrasis”. La guía contiene 2 páginas para trabajar las que contienen:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Escribir un texto a partir del tema "Los planetas del sistema solar" a partir del conocimiento personal e incluir una cita directa corta, una cita directa extensa y una paráfrasis del texto.
-Realizar un cuadro comparativo en donde se contraste la información de dos textos.
-Realizar citas directa e indirecta de texto dado.
-Crear texto incluyendo citas fluidamente, introduciendo frases como “El autor menciona/dice/comenta/afirma que”, manteniendo el sentido y gramaticalidad al incluirlas. 

Guía de trabajo para comprensión lectora (2 textos). Esta considera distribución en relación a momentos de la lectura, vocabulario y posterior cuestionario.
El primer texto se enfoca en el aprendizaje del uso de marcas textuales por parte de los estudiantes; mientras que el segundo texto está principalmente orientado a la utilización de paráfrasis a partir del texto leído.

Texto 1: La caza de Snark
Texto 2: Artículo informativo sobre la construcción de las pirámides de Egipto

Estimada comunidad de Profesocial se comparte con ustedes ESTA PRESENTACION   para la asignatura de  LENGUAJE Y COMUNICACION , NIVEL septimo año basico
CONTENIDOS
Correferencia
Tipos de correferencia
•1.- Repetición Léxica:
•2. Sustitución léxica por sinónimos
3. Paráfrasis:
3.1 Por paráfrasis o sinonimia construccional
3.2 Correferencia sintagmática o paráfrasis designativa:

Área: Comunicación
Subárea: Lenguaje
Tema: El parafraseo
Finalidad: La finalidad consiste en que el estudiante pueda comprender la técnica del parafraseo para que pueda aplicarlo cuando realice la lectura de un texto.

La perífrasis en lenguaje es crucial porque permite expresar ideas de manera más precisa y detallada. Ayuda a evitar repeticiones y aporta variedad al discurso. Además, facilita la claridad al especificar contextos o matices que una sola palabra no podría transmitir. En resumen, enriquece la comunicación y la comprensión.

Autorregular la comprensión de textos mediante el uso de estrategias cognitivas de comprensión: parafrasear, releer, formular preguntas, leer selectivamente, consultar fuentes adicionales, expresar sus ideas con precisión e integrar en las producciones escritas los diferentes tipos de sustantivo, pronombre, adjetivo,

verbo, adverbio y sus modificadores 

Autorregular la comprensión de textos mediante el uso de estrategias cognitivas de comprensión: parafrasear, releer, formular preguntas, leer selectivamente, consultar fuentes adicionales. Expresar sus ideas con precisión e integrar en las producciones escritas. 
No se porque ya no se puede poner q vale 1 :(

 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora, parafrasear 

Actividad creada para trabajar la comprensiòn del libro La Vuelta de Pedro Urdemales la cree pensando en evaluar de forma directa y colaborativa. Usando como estrategia lectura diaria en clases.

Clase para introducir a las normas APA. Está pensada para el electivo de lectura y escritura especializadas de tercero medio. Incluye los tres momentos de la clase, partiendo por reconocer la importancia de utilizar referencias y las diferencias que existen entre la cita textual y el parafraseo.
Se repasan también las normas para referenciar según cantidad de palabras, cantidad de autores, género discursivo, etc.
La clase termina con un pequeño desafío donde los estudiantes deberán reconocer si las citas proyectadas se encuentran completas o incompletas.